新时期如何做一名合格的幼儿教师解剖.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 一封家長的來信 每次都盼望著閱讀“家園聯繫冊”，但今天看完老師們的來信，心情十分沉重。……從另一個角度來看，吃飯不好似乎也受先天不足的限制，給各位老師確實增添了很多的麻煩。除歉意之外，請各位老師能給予更多幫助。同時，誠摯地請求各位老師在吃飯的問題上給孩子少一點批評。或許我的觀點並不正確，但我認為：對孩子將來一生的成長來說，足夠的自信、健康的心態才是最為重要的。如果從小因先天的因素，如吃飯慢之類，而習慣於做“最後一名”，習慣於被批評，或許有些不值。是否可以多給孩子一些鼓勵，多創造一些機會讓他不至於每一次吃飯都是最後一名。那樣，對孩子的將來會不會更有益處呢？ 某教师的案例了解每个孩子 新生入园的第三周，悦悦妈妈带着悦悦来上幼儿园，可是悦悦的情绪非常低落，虽然没有哭，但是总躲在妈妈后面，之后一个上午悦悦都不开心主，直到中午睡觉前，悦悦终于哭了出来，原来她不太愿意自己睡觉，感到不安全，平时都是妈妈陪着睡的。 　　于是，我陪着她，拉着她的手入睡，让她安心。第二天早晨，我及时和悦悦妈妈说了这个情况，她才回忆起来平时睡觉都是妈妈哄着入睡的。 　　看来，入园时观察幼儿的情绪并及时与家长沟通原因真的很重要。　 幼儿园教师的职业特点：创造性的劳动 请大家看看：《深圳市幼儿教师基本功比赛的条件》对一个优秀的教师的专业要求。 二、新教师最基本的专业技能和要求 1、班级建设 2、来园准备、接待 3、幼儿生活管理 4、幼儿游戏的组织（这里不介绍） 5、幼儿学习活动组织（这里不介绍） 6、幼儿的安全责任 7、家长工作 8、与同事的关系 9、案头工作及自我专业发展 1、班级建设（19条） 营造融洽的班级人际氛围 了解幼儿 建立班级常规 创设和维护有序有趣的日常环境 注意日常安全防护 营造融洽的班级人际氛围 1. 真诚地关心、善待每个孩子,让孩子感受到你的关注和爱，对所有孩子公平对待，千万不要嘲笑、贬损或歧视某些孩子。 2. 调整自己的语速、音调、表达方式和身体姿势, 使幼儿感到亲切，确保幼儿能够关注并较快理解你表达的意思。 3. 了解一些对幼儿的违规、对抗或其他任性行为的恰当处理方式, 当这种情境出现时能冷静处理, 不表现得手足无措或乱发脾气。 4. 协助孩子建立友善的同伴关系，当孩子之间发生冲突时，先将孩子分开，然后充分了解原因，教孩子以恰当的方式与他人交往。 了解幼儿 5. 能在较短时间内了解和熟悉每个孩子, 经常主动地、以幼儿接受的方式与每个孩子交往和对话,倾听幼儿的表达，关注幼儿的交往信号，并给予及时回应，让幼儿熟悉你、信任你、亲近你。 6. 寻找孩子经验中熟悉的、感兴趣的事物, 与孩子沟通, 并表现出你在这方面的长处, 让幼儿佩服你。 7. 建立每个幼儿及其家庭状况的信息档案 , 用于了解幼儿的成长环境及某些特殊经历, 但必须注意隐私保密。 建立班级常规 8. 了解并参与制订班级日常规则,一贯地坚持，并与搭班老师始终保持一致。 9. 尽量采用正面引导的方式督促幼儿遵守规则, 而且简单明确；重复强化那些积极的行为。 创设和维护有序有趣的日常环境 10. 给每个幼儿提供一个放私人物品的固定地方，并以明确的标志让每个幼儿了解。 11. 为幼儿 ( 或与幼儿一起〉布置教室，使环境温馨而有条理，让幼儿有安全感和放松感；使环境有童趣、可互动，让幼儿能玩得起来，并根据季节、节日或主题的变化而更新。 12. 在每个活动结束后观察幼儿整理物品和活动室的情况，在必要时督促和帮助幼儿，保持环境始终井然有序。 13. 让幼儿熟悉一日活动环节和常规，并将班级一日作息表和其他规则悬挂在幼儿能看到的地方，使幼儿有稳定感、安全感。 注意日常安全防护 14. 时常检查并确保室内外活动区域无安全隐患(如：药、清洁剂、火柴、装挂钩的位置、破损家具的尖角、破损的金属玩具、热源等)，了解安全设备的位置并会使用(如灭火器)。 15. 请家长以书面的方式确认可以接幼儿回家的人的名单，若临时有变化，与家长及时联络沟通。 16. 了解并遵守园方照料生病幼儿的程序，不自行喂药，配合保健人员保留健康、用药和急救的记录。 17. 将一些紧急电话(如消防、疾病控制中心、医院救护中心等)和家长的联络电话置于易找到的地方。 18. 了解简单的急救知识和突发事件的处理程序 , 并严格执行。 19．通过使幼儿了解危及安全的事物和某些行为的后果，帮助幼儿树立自我保护的谨慎意识，学会在不了解事物的危险性时求助于老师。 来园准备 为什么来园准备对新教师有特殊的重要性？应该做哪些准备？ 小贴士：我们应该这样做 1. 主动、亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼。 2. 对家长关照的特殊事务做必要的记录,以免遗忘，并让搭班同事了