青岛版四年级数学上册第八单元信息窗2-1格代表多个单位的条形统计图浅析.ppt

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五、清理过关,挑战自我 * 四年级数学上册第八单元 1格代表多个单位的条形统计图 一、创设情景 激情导入 你能提出什么数学问题? 二、自主尝试 独立探究 三、分组合作 讨论解疑 四、展示点评 总结提升 1格代表多个单位的条形统计图与1格代表1格单位的条形统计图的制作方法基本相同,区别在于确定单位长度时,如果1格代表1个单位,格子不够用时,就要根据已知数据综合考虑,让1格代表多个单位。 1954 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 年份(年) 某产棉区棉花产量统计图 1969 1979 1989 1999 2004 2007 产量(万吨) (1)哪一年的棉花产量最高?哪一年的棉花产量最低? 2004年 1954年 (2)1999年和2004年的棉花产量各是多少万吨? (3)你还能提出其他数学问题吗? 五、清理过关,挑战自我 35 40 25 30 15 20 数量(支) 六 五 四 三 二 一 班级 一班 数量(支) 班级 四年级各班回收废旧电池情况统计图                                                                                                                                                                                                 二班 三班 四班 五班 六班 400 300 500 600 700 800 0 200 100 20 15 25 30 35 40 0 10 5 四年级各班回收废旧电池情况统计表 某地粮食产量统计表 500 475 425 325 250 产量(吨) 2007 2006 2005 2004 2003 年份(年)                                                                                                                               产量(吨) 年份(年) 2004 2005 2006 2007 某地粮食产量统计图 2003 动动手 五、清理过关,挑战自我 *

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