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《二倍角的正弦、余弦、正切公式第一课时教案数学高一必修4第三章三角恒等变换3.1.3人教A版
第三章三角恒等变换3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式一、学习目标1.知识与技能1.理解二倍角公式的推导过程,知道倍角公式与和角公式之间的内在联系.2.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,并能运用这些公式进行简单的恒等变换.(重点、难点)2.过程与方法经历二倍角公式的探究过程,培养学生发现数学规律的思维方法,分析问题和解决问题的能力,体会化归与转化的思想方法.3.情感、态度与价值观通过对二倍角公式的探究学习,培养学生的探索精神和应用意识,体会数学的科学价值和应用价值,不断提高自身的文化修养.二、教学重点难点重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式.难点:二倍角的理解及其灵活运用.三、专家建议通过对二倍角推理,变形应用的学习,要特别加强二倍角公式的正用、逆用和变用的学习,从而培养发现思维能力,变异思维能力,分析问题解决问题的能力,强化数学探究意识,掌握转化与化归的数学思想方法。四、教学方法自学-训练-点拨-练习-总结五、教学过程●课堂探究探究点一 二倍角的正弦、余弦、正切公式的推导问题1 二倍角的正弦、余弦、正切公式就是用α的三角函数表示2α的三角函数的公式.根据前面学过的两角和与差的正弦、余弦、正切公式.你能推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式吗?试一试?答 sin 2α=sin(α+α)=sin αcos α+cos αsin α=2sin αcos α;cos 2α=cos(α+α)=cos αcos α-sin αsin α=cos2α-sin2α;tan 2α=tan(α+α)=.问题2 根据同角三角函数的基本关系式sin2α+cos2α=1,你能否只用sin α或cos α表示cos 2α?答 ∵cos 2α=cos2α-sin2α=cos2α-(1-cos2α)=2cos2α-1;或cos 2α=cos2α-sin2α=(1-sin2α)-sin2α=1-2sin2α.探究点二 余弦的二倍角公式的变形形式及应用二倍角的余弦公式cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α变形较多,应用灵活.其中sin2α=,cos2α=称作降幂公式,=sin2,=cos2称作升幂公式.这些公式在统一角或函数名时非常有用.练习1:函数f(x)=sin xcos x+cos2x-的最小正周期是.解析 ∵f(x)=sin 2x+(2cos2x-1)=sin 2x+cos 2x=sin,∴T==π.练习2:函数f(x)=cos 2x+4sin x的值域是.解析 f(x)=cos 2x+4sin x=1-2sin2x+4sin x=-2sin2x+4sin x+1=-2(sin x-1)2+3.当sin x=1时,f(x)max=3;当sin x=-1时,f(x)min=-5.●新知展示1.倍角公式(1)S2α:sin 2α=,sin cos =;(2)C2α:cos 2α===;(3)T2α:tan 2α=.2.倍角公式常用变形(1)=,=;(2)(sin α±cos α)2=;(3)sin2α=,cos2α=;(4)1-cos α=,1+cos α=.●典例剖析类型一利用二倍角公式给角求值例1 .求下列各式的值:(1)coscos;(2)-cos2;(3); (4)sin 10°sin 50°sin 70°.【分析】 第(1)题可根据是的2倍构造二倍角的公式求值;第(2)题需将所求式变形逆用二倍角公式化简求值;(3)逆用二倍角的正切公式求解;(4)利用互余关系把正弦变成余弦,逆用二倍角公式化简、求值.【解析】(1)原式=====.(2)原式==-=-cos=-.(3)原式=tan 300°=tan(360°-60°)=-tan 60°=-.(4)原式=cos 20°cos 40°cos 80°==·=.【小结】对于给角求值问题,一般有两类:(1)直接正用、逆用二倍角公式,结合诱导公式和同角三角函数的基本关系对已知式进行转化,一般可以化为特殊角.(2)若形式为几个非特殊角的三角函数式相乘,则一般逆用二倍角的正弦公式,在求解过程中,需利用互余关系配凑出应用二倍角公式的条件,使得问题出现连用二倍角的正弦公式的形式.【变式训练】求下列各式的值.(1)cos 72°cos 36°;(2)+ .【解】 (1)cos 36°cos 72°====.(2)原式=====4.类型二利用二倍角公式给值求值例2.已知sin(-x)=,0x,求的值.【分析】 求cos(-x)的值→求cos(+x)→利用cos 2x=sin(-2x)求值→代入计算【解析】∵0x,∴-x∈(0,).又∵sin(-x)=,∴cos(-x)=.又cos 2x=sin(-2x)=2sin(-x)cos(-x)=2××=,cos(
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