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《人教版九年级化学上册知识要点.docVIP

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《人教版九年级化学上册知识要点

初三化学知识要点 绪言及第一单元 化学:是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 门捷列夫:发现了元素周期律和元素周期表 绿色化学:又叫环境友好化学 化学变化和物理变化: 1.化学变化:有新物质生成的变化 2.物理变化:没有新物质生成的变化 二者的区别:是否有新物质生成 二者的联系:化学变化中一定发生物理变化 化学性质和物理性质: 1.化学性质:通过化学变化表现出来的性质,如“可燃性、氧化性、还原性”等 2.物理性质:不需要化学变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等 药品的取用: 1.一般规则: (1)不要用手接触药品,不得品尝任何药品的味道。 (2)没有说明用量:液体取1--2毫升,固体只要盖满试管底部 (3)用剩的药品要放在指定容器内 2.给固体加热:试管口要略向下倾斜 给液体加热:试管与桌面约成45度角 3.常用仪器: 试管:少量试剂反应容器,内放药品不超过总体积1/3 可直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 玻璃棒:搅拌、过滤或转移液体 配制溶液搅拌:加速溶解 蒸发时搅拌:使受热均匀 稀释浓硫酸时搅拌:使热量迅速扩散 酒精灯:火焰分为三层(外焰、内焰、焰心) 注意:A 不能用一只酒精灯点燃另一只 B 不能向燃着灯内添加酒精 C 加热时用外焰,熄灭时用灯帽盖灭 D 灯内酒精不超过2/3 量筒:正确读数方法:视线与凹液面最低处保持水平 仰视读数比实际小,俯视读数比实际大 胶头滴管: 用于吸取或滴加少量试剂 滴加时要悬空竖直,不要伸入容器内,不要接触容器内壁 (6)托盘天平:左物右砝 左=右+游 仪器洗干净的标志:内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 拉瓦锡:最先通过实验得出空气由氮气和氧气组成 参照教材27页图2-3 某学生用该装置测定空气中氧气含量实验时发现进入的水不到1/5,则可能原因有: 红磷量不足 装置漏气 未完全冷却就打开弹簧夹 空气的成分 按体积分数计算: 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 空气的成分以氮气和氧气为主 怎样保护空气? (1)加强大气质量监测 (2)工业废气、汽车尾气处理达标后排放 (3)减少煤等化石燃料的使用,利用清洁能源 (4)植树造林,合理开发新能 混合物与纯净物: 1.混合物:由两种或以上物质组成 2.纯净物;由一种物质组成 空气的污染物: 主要有烟尘和有害气体(包括 SO2、NO2、CO)两大类 稀有气体,又称为惰性气体,一般条件下不会跟其它物质反应 课题2 氧气 氧气的物理性质: 在通常状况下,无色无味气体,密度比空气的大,不易溶于水 化学性质: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下能跟很多物质发生化学反应,在化学反应中提供氧,具有氧化性 木炭在氧气中燃烧: 现象:发白光,放热,生成气体能使澄清石灰水变浑浊 化学方程式: 硫在氧气中燃烧 (1)硫在空气中燃烧的现象:发出淡蓝色火焰,放出大量热,生成一种有刺激性气味的气体。 (2)硫在氧气中燃烧的现象:发出蓝紫色火焰,放出大量热,生成一种有刺激性气味的气体。 在瓶中要装些水或氢氧化钠溶液,其目的是:吸收生成的二氧化硫,防止污染空气 相关化学方程式为: 细铁丝在氧气中的燃烧: 现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一种黑色固体 在瓶中装点水或铺一层细沙,目的是:防止高温融化物溅落下来使瓶底炸裂。 相关化学方程式为: 三、1化合反应:两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 (多变一) 2.氧化反应:物质跟氧发生的化学反应 3.缓慢氧化:氧化反应进行得很慢,不易察觉 课题3 制取氧气 氧气的工业制法 分离液态空气,是物理变化 实验室制法: 用过氧化氢(双氧水)和二氧化锰制氧气 催化剂:能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。 相关化学方程式: 用氯酸钾和二氧化锰制氧气 相关化学方程式: 用高锰酸钾制氧气: 相关化学方程式: 在试管口塞一团棉花的目的:防止高锰酸钾粉末进入导管(或水中) 分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 (一变多) 实验室用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)制取氧气的步骤

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