(精）(重要)东升镇2014年中小学班主任专业能力大赛通知.docVIP

东升镇2014年中小学班主任专业能力 大赛通知 自2009学年开始，我镇举办了四次中小学班主任专业能力大赛，加强了班主任专业化建设，提高了班主任队伍的素质和工作水平。为打造一支学习型、智慧型、发展型和生活型的高素质班主任队伍，经研究，决定举行“东升镇中小学第五届班主任专业能力大赛”，根据市、镇德育计划特制定本方案。 一、大赛的目的意义 推动我镇中小学班主任能力建设计划的实施，以大赛的形式展示我镇优秀班主任的风采，培养和造就一支高素质的德育管理队伍，促进班主任队伍的整体发展，加快我镇未成年人思想道德建设工作的深入开展。 二、参赛对象 参赛人员要求：全镇中小学在岗班主任，工作3年以上，曾被评为校级以上优秀班主任或优秀教师。 参加第一、二、三、四届全省中小学班主任专业能力大赛决赛并获奖的班主任及已命名的省级名班主任，不再参加本届大赛决赛。 项目 时间 内容 要求 权重 备注 5分钟 叙述自己在班主任工作经历中的一个成长故事及感悟。 主题紧扣“成长”；内容真实典型；叙述有真情实感；过程展现成长心路历程；感悟体现专业成长理念。 25% 脱稿叙述，故事须有题目，叙述过程不得有伴乐，配简单的ppt课件。并用A4纸打印一式3份，参赛时上交。 主题班会（班集体活动）设计说课 5分钟 根据背景材料设计一节主题班会或班集体活动。 主题富有教育性；内容有针对性，符合学生年龄特点及品德形成规律；形式新颖，以活动为基本载体进行设计；过程突出师生参与性、互动性；结构完整。 30% 选手提前10分钟抽取背景材料。 情景答辩 6分钟 对情景案例进行分析，提出处理思路及对策。 运用现代教育理论和教育原则以及心理健康教育原理和方法准确判断、分析情景案例，提出解决的思路和方法，解决对策科学得当、操作性强。 30% 选手提前10分钟抽取案例，答辩时间4分钟，回答专家提问时间2分钟（含专家提问时间）。 班级建设或发展规划（书面必答题）40分钟 根据背景材料，结合班情、生情制订一份班级建设或班级特色发展规划。 具有发展性、规划性、特色性及可操作性。 15% 选手报到后集中在电脑上进行。 4 3