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关于审计学科建设的几个建议 摘要：中国高校设置审计专业的历史不长，审计专业的发展也走了很多弯路，甚至一度停止。随着社会对审计认识的转变，审计专业的发展步入新的阶段。在审计学科建设中，还需要在专业培养目标、培养模式、课程设置等方面多管齐下，探索适合审计学科建设的新方法。 关键词：审计学科建设 审计专业 审计准则 改革开放后，中国逐步认识到审计监督的特殊性和重要性，从80年代起，中国陆续恢复建立了国家审计、社会审计和内部审计，虽然审计的发展有过低潮，但经过二十年的发展完善，中国三大审计监督机构和体系逐渐完善，三种监督体系都建立了自己的准则和法规，三大审计监督体系都走上了依法审计、规范发展的道路。但与此形成鲜明对比的是，中国审计学科的建设和教学的发展却一波三折，其发展走了不少的弯路。 一、审计学科发展历程及其启示 在二十世纪八十年代，随着三大审计监督体系的恢复和国家相关审计法规的出台，中国的财经类院校开始建立审计专业，到了二十世纪九十年代，在中国的财经类院校基本上都建立的审计专业，但是遗憾的是，当时虽然认识到审计的重要性和特殊性，但对审计的对象、审计的定位及审计与会计的关系的上认识模糊。在审计的对象上，主要认为审计的对象就是财务会计及其延伸的相关的内容，审计的目标就是对财务的再监督，认为审计就等同于财务审计，当时非常流行的一句话就说明了这一点：“有不懂审计的会计，没有