《人美版三年级上册美术教案.doc改后.docVIP

3、冰棒棍玩具 教学内容与目标 1参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 教学重点与难点 重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。 教学设计 一、导入新课 提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？ 提问：（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。 （）小组中进一步新的创意和设计。培养学生的造型能力。 布置作业：创作实践活动教师巡视辅导。 小结。提问：说说制作冰棒棍的体会。 第四课植物籽粒拼图教学目标： 了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。 教学过程：创设情境感知探索 1、欣赏分析植物籽粒拼图。 2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。 三、实践创作 、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。 四、展示评价 “小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。 第五课面具教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接受、练习）教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。：对开的报纸或其他纸一张，16开纸一张，剪刀、胶水等。教学过程： 一，激发制作欲望。二介绍制作步骤制作面具底坯。2、想好做成什么样的面具。3、通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。4、粘贴。三教师示范做一个面具，四展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上面具，即兴表演一番或说上几句话。红色的画 教学目的： 1、认识三原色 2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。 教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。 教学过程： 二、认识三原色（出示课件，展示色卡） 师：猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？ 生：红、黄、蓝 师：，这三种颜色我们又把它叫做（三原色） 师：这三种颜色中你最喜欢哪种？ 今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（课件出示课题） 三、新授 1．体验红色的美感及红色的特点。 这些图片上的红色给你什么感觉？（课件出示） 2．欣赏书上的作品。 欣赏书上作品，你最喜欢那一幅，为什么？ 总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。 欣赏色调不同的两幅图片（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维） 四、学生实践以红色为主画一副画，五、评价学生作业。 六、总结。今天这节课你学到了什么？ 黄色和蓝色的画 教学目的： 2、认识不同的黄色和蓝色，运用不同的颜色使画面更有层次。 ，提高对色彩美的感受能力， 教学重点：感受黄色或蓝色特有的美感及各种黄色或蓝色在画面上的运用。 学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。 教学过程： 一、导入新课： 今天我们就学习有关颜色的知识。 二、学习新课： 提问：你能说出几种认识的颜色？ 黄色和蓝色可以变成绿色。 师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫。 师：同学们说一说我们生活中什么物体的颜色是橙、绿、紫色的。 师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课件出示） 绿色是怎么来的？ 紫色是怎么来的？ 橙色是怎么来的？ 原色：不能用别的颜色合成的基本色，但它们却能调出其它的颜色。 间色：由两种原色调成的颜色。 学生作业 师：黑板上这些作品都是同学们完成的，请你说一说你认为那一幅好，好在什么地方。 三、小结机器人 教学目标： 1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 2.能画或做一个机器人。 教学重、 1.了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。 教学材料：范作绘画工具、制作工具材料。 启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？ 范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？——很饱满！ 作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。欣赏了这么多小朋友