刘艳丽-营造良好的课堂教学氛围解剖.ppt

2006-07-13 * 营造良好的课堂教学氛围 一、提炼教学内容 二、精选教学案例 三、有效实施教学 四、融洽师生关系 1、导入环节 2、教学节奏 3、信息反馈 4、学习习惯 有效实施教学 2006-07-13 * 1、注重导入环节 三种教学环节的安排： 1、（教学内容） 2、（目标）→（教学内容） 3、（导入环节）→（目标）→（教学内容） 切忌意义没有阐述、气氛没有营造、情景没有建立。一开始，就讲课，学生就会丈二和尚摸不着头脑。不明确学习的意义，哪来兴趣？ 2006-07-13 * 各种阶段的导入： 1、课程的导入 2、模块的导入 3、案例的导入 4、任务的导入 5、新功能的导入 各种导入方法： 讲故事 对比法 激励法 拓展法 综合运用 2006-07-13 * 2、调节教学节奏 注意以下几点： 不要赶进度 不要一口气讲完 不要“滴水不漏”、“讲深讲透” 教学节奏： 内容的疏密 讲解的详略 语调的高低、语速的快慢 2006-07-13 * 3、关注学生即时反映 考虑学生的需求、感受、接受能力。 关注学生的即时反映，随时捕捉学生在课堂上产生的各种信息，并作出适当的处理。 最好的办法就是巡视。 有助于你解决许多困惑的问题 表情 参与情况与完成情况 作业 个性的张扬， 从细微处着手。 2006-07-13 * 4、培养良好学习习惯 （1）熟悉老师的一般上课流程 （2）树立团队精神 （3）提醒学生校纪校规 （4）及时纠正不良风气 三、融洽师生关系 ——构建和谐师生关系，变隔阂为沟通 三大魅力八项注意 2006-07-13 * 三大魅力 １、渊博学识 ２、言行举止 ３、讲课艺术 做名魅力教师！ 2006-07-13 * 八项注意 接受现实，转变角色 高职教师 工程师 学生 研究员 程序员 普高教师 2006-07-13 * 八项注意 2、重视学生、了解学生 亲其师，信其道 3、克服“师道尊严”的观念束缚 了解哪些方面？ 如何去了解呢？ 2006-07-13 * 八项注意 4、切忌当面讽刺、挖苦学生 5、不要和学生“怄气”、“动怒”； 6、不要唱独角戏； 7、不要吝惜你的赞美之词； 8、不可厌倦教师职业 。 做名快乐的教师！ 2006-07-13 * 关于课堂教学管理 无为而治 营造良好的课堂教学氛围