3BM2U1 第三课时教案.docVIP

Teaching design for Oxford English (Shanghai Edition) 3B Module 2 Unit 1 Animals Teachers Period One: You Qi （尤琪 进涛小学 ） Period Two : Ding Huijie ( 丁惠洁 三桥小学 ) Period Three : Yang Wenjing （杨雯净 金桥中心小学 ） Materials：Oxford English (Shanghai Edition ) 3B M2 U1 Animals Date: 2011-3 -16 Teaching aids: Multi-media, word cards 教学设计说明 学生情况分析 本次教学课都是借班上课。在备课之前，和学生进行了简单的接触和交流，目的是想要了解一下学生对野生动物特征的熟知情况，野生动物喜欢吃的食物等。通过交流，发现这些三年级的学生都普遍喜欢野生动物，对动物的生活习性有一定的了解，能用简单的英语介绍自己喜欢的动物。 在学本课时之前，学生能熟练运用句型：“What are they? They are________.” “How many_______? ”“ I like_____”与“I don’t like _______.”等表述自己喜爱的事物、动物等。也掌握了一定量的句型结构，能运用所学的句子介绍动物，具备了一定的听、说、读、写的能力。 单元教学任务分析 牛津英语BM3U1的教学主题关于动物。…?”句型中使用可数名词复数这一重要语法知识点；并通过一定情景的创设，引导学生用复数的句型对动物特征进行描述，并通过Do you like …?的问答来询问对方是否喜欢某样动物，教材还期望通过对话、故事的形式促使学生使用本单元学得的语言知识，… They are … I like …”描述动物，并学习使用“They can … They like eating …”对动物进行更全面的描述。另外，教材中故事“Monkeys and hats”的安排，能使学生初步感知动词第三人称单数的使用方法，通过故事学习来培养学生的语篇阅读能力。整单元的教学，在知识新授、迁移的过程中发展英语能力 根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的生活实际，期望通过本单元的教学后，学生能用“Look at the … They are … They can … They like eating … I like …”对喜欢的动物进行正确的描述。运用“Do you like …?”询问别人是否喜欢某种动物，并能用“Yes, I do./No, I don’t.”作出回应。通过儿歌，问答，表演等形式激发学生的学习兴趣；通过情境的创设与故事的学习，由浅入深地完成本单元的教学任务，让学生体会到学习成功带来的喜悦，进一步激发学生学习英语的兴趣。 单元课时划分： 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用能力 备注说明 第一课时P15 tiger(s), lion(s), panda(s), monkey(s), What are they? They’re______. They can_____. They like eating … 学会在日常生活中对看到的动物用语段进行描述，并能够用语段的形式编谜语。 “They like eating …”的句型3A曾经了解过，可以在课堂中让学生进一步掌握。 第二课时P14 P15 clever, lovely, bamboo, elephant, strong, move the logs They’re_____. They can_____. Do you like …? 熟练运用“Do you like …?”句型询问或猜测别人喜欢的动物或事物。 “Do you like …?”句型低年级曾经学过，可侧重于可数名词复数的用法。 第三课时P16 Uncle Bai, hat, hot, cool, take a rest, jump into, angry, get sth. back I don’t want … He sees a tree and takes a rest under the tree. 正确理解、阅读短文，并尝试复述故事。 尝试让学生表演并复述故事，感受故事的趣味，加深记忆。 第四课时P17 1. Review the words and the plurals 2. all kinds of, Jack, rock, clock, tick-tock 学习并掌握字母组合“ck”的正确发音“/k/”。 可以让学生举一些例词，尝试用这