8、7、6加几_762569.pptVIP

郧县： 王卫 课件说明 本课件是为了完成新课程人教版小学数学第一册 P103-104页中《8、7、6加几》内容而设计制作的。本课件采用powerpoint制作，能在window98以上officexp环境下运行，具有占有空间小，操作简便灵活，界面协调美观，课件中含有图片、文字、内容丰富，突出重点，做到内容与美的协调统一。 课件内容设计：第1步：用球演示是有关9加2的凑十法练习，这样能直观生动让学生巩固了所学知识并为新内容做辅垫。第2步：创设了一个带领学生去游乐园的情境把学生带入学习的情境中，用一群小学生去公园买票引入计算“一共有多少人”的问题引出课题，充分调动学生学习的积极性。第3步：用课件通过动画移动木棒，演示“凑十法”来学习8加5等于多少，这样让学生在直观背景中学会抽象“凑十法”的计算，促使学生掌握8加几的计算方法，并总结方法。第4步：运用学生喜欢的花朵演示8+9=17“凑十法”的多样化算法。课件给学生学习8+9提供一个直观依据，激发学生学习兴趣，帮助学习实现学习的迁移。第5步：课件演示巩固练习题目和答案，让学生在形象生动直观的情境中，把所学知识迁移并巩固，提高学生解决问题兴趣，培养学生的学习能力。 本课件设计与本课内容紧密相扣，突出重点，动画美丽生动能激发学生的学习兴趣，开启学生心智，唤醒学生学习数学热情。让学生在学习中得到美的享受，使学生在愉快的氛围中形成技能。 复习 9＋2= 想： 9加（ ）得10。 1 9＋2= 想： 9加（ ）得10。 1 1 1 10 1 11 11 10加（ ）得（ ）。 复习 已知条件： 数学问题： 1.左边有5个小朋友； 2.右边有8个小朋友； 8＋5= 5 怎样想能很快说出得数？ ？根 8＋5＝ 2 3 10 13 看大数，分小数，凑成十，算得数。 8＋9= 怎样想能很快说出得数？ 8 9 8＋9= 想： 8加（ ）得10。 2 9 主 8＋9= 想： 8加（ ）得10。 2 9 主 8＋9= 想：8加（ ）得10。 2 2 7 10 7 17 17 10加（ ）得（ ）。 9 主 8＋9= 想： 9加（ ）得10。 1 8 主 8＋9= 想： 9加（ ）得10。 1 8 主 8＋9= 想： 9加（ ）得10。 1 7 1 10 7 17 17 10加（ ）得（ ）。 8 主 只 8+7=15 7+8=15 8+5= 8+6= 8+3= 6+5= 7+7= 6+8= 7+8= 7+9= 6+9= 8 + ★=16 8 10 + ★=15 5 一共有多少个苹果？ + = + = （个） （个） 8元 6元 7元 4元 你最想买哪两种玩具？一共要多少钱？ 8、6 8、7 8、4 7、6 7、4 6、7 6、4 8＋6＝ 2 4 10 14 8＋7＝ 2 5 10 15 8＋4＝ 2 2 10 12 7＋6＝ 3 3 10 13 7＋4＝ 3 1 10 11 6＋7＝ 4 3 10 一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七笑哈哈,四六四六开开心,五五五五一双手.  再见 谢谢指导