8单元教案-2003Document.docVIP

Unit 8 We shouldn’t waste water 第一课时 总21教案 一、 教学目标 （一）语言目标 1、词汇：通过学习，能理解，会说新单词 shouldn’t waste blouse enough world save drop fresh 2、句型：能理解、运用句型“We should …”告知他人应该做什么，能用“We shouldn’t …”告知他人不应该做什么；能用“What are you doing?”询问他人在做什么并回答。 （二）应用目标 1、说出环保的几种方式，如keep the river clean ,keep the air clean and fresh ,plant more trees, use bikes instead of cars。 2、了解破坏环境的行为，如waste water ，keep the water running, litter , kill the wild animals。 3、能听懂、会说本课Part A 的对话。 二、教学重点、难点： 1、重点：能理解，会说新单词shouldn’t waste blouse enough world save drop fresh 能听懂会说词组keep the river clean ,keep the air clean and fresh ,plant more trees, use bikes instead of cars。 2、难点：理解、记忆B部分词组：every drop of water的发音。 三、教学准备 字母卡片、幻灯片、多媒体课件 四、教学过程 Step 1 热身 Greetings Step 2 新课呈现 1 New words and new sentences （1）教学单词world （2）教学句型“We should …”和核心词汇keep the river clean ,keep the air clean and fresh ,plant more trees, use bikes instead of cars。 （3）教学句型“We shouldn’t …”和核心词汇waste water ，keep the water running, litter , kill the wild animals。 2 The dialogue 1 Listen and choose. 2 Listen and underline 3 Read and judge 4 Read and repeat Step 4 趣味操练 1 Shoud and shouldn’t 2 创设情境 选择一个情境，小组表演对话。 情境一：你和朋友们去公园玩，看到低年级的同学向公园的湖里仍垃圾，你和朋友上前制止，劝说。 情境二：爸爸上班很近，但每天都开车上班，你劝爸爸少开车，保护空气。 作业布置 1 听一听，读一读：认真听、有感情的朗读A部分内容。 2 背一背，记一记：看谁能否更快的背出A 部分内容与默出B部分的单词。 3 查一查，了解更多环保信息。 第二课时 总22教案 一、 教学目标 （一）语言目标 1、词汇：进一步巩固新单词shouldn’t waste blouse enough world save drop fresh 2、句型：能在语境中运用新的句型“We should …”告知他人应该做什么，能用“We shouldn’t …”告知他人不应该做什么；能用“What are you doing?”询问他人在做什么并回答。 （二）应用目标 1、能在语境中灵活运用新句型“We should …”与“We shouldn’t …” 2、 能理解课文D部分的短语far away drive to work too often too much。 3、能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答相关问题。 4、能学会合理计划，做一个擅长准备和安排，不浪费食物的人。 二、教学重点、难点： 1、能在语境中灵活运用新句型“We should …”与“We shouldn’t …” 2、 能理解课文D部分的短语far away drive to work too often too much。 3、能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答相关问题。 三、教学准备 单词卡片、多媒体课件 四、教学过程 Step 1 热身 1: Greetings 2: Brainstorming 学生围绕world一词，展开联想说出相关的事物，构建单词网。 Step 2 新课呈现 Part C Let’s practice