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去留无意，望天空云卷云舒 宠辱不惊，看庭前花开花落定风波苏轼诗词鉴赏方法1、知人论世；2、找意象，理解象征义；3、找感情词或暗含感情的词；4、想象和联想，体会诗中暗示或启迪；5、抓住词眼或主旨句；6、分析表达技巧。踏雨吟啸，怡然自乐（雨中）蓦然回首，云淡风清（雨后）沉着：莫听 何妨 谁怕豪迈：轻胜马通达：归去 无（风雨、晴）感悟探究1、这首词表面上是似乎是简单写一个途中遇大雨者对雨天的一种心态，但实质是不是这样呢？2、这首词的主旨句应该是在哪里？3、这两句词从字面看如何理解？有何深层含意吗？曲笔写胸臆概念：写文章时故意离开本题，而不直接抒写其情的写法。是中国古典诗词中常见的一种艺术手法。作用：使诗词的抒情更加婉转、含蓄、意境深邃，倍增哀乐。《定风波》“曲笔”图示遇雨（故意离开本题） 曲笔人生风雨 宦途风雨 （作者本意）忧乐两忘 达欢归心“曲笔”诗词名句1、“春潮带雨晚急，野渡无人舟自横”————韦应物《滁州西涧》 胸臆：流露诗人生活于风雨飘摇的乱世，自己似野渡孤舟任由飘荡，无所适用。2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪————柳宗元《江雪》 胸臆：表达了作者贬官后清高脱俗，兀傲不群的个特征；3、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归————张志和《渔歌子》 胸臆：借渔父悠闲生活表现自己隐居的情怀。 品其文，论其人，心有东坡词，人生无难题。“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”，人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。 作业 当代学生在心理上相对而言比较脆弱，很容易受伤。当我们在学习中、生活中，为人处世中受到挫折，感到困惑，我们应该以一种怎样的心态、心境去面对一切呢？ 课后随笔《东坡先生，我想对你说……》 要求：课后查找苏轼资料，结合自己的体验，字数300字左右，多多益善。