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自学要求：1.轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.完成下列填空： ( )，一大群孩子在( )拾贝壳。他们拾到了（　 　）的壳，像（　 　　　）；拾到了（ 　　）的（ ）壳，像（　　　　）……他们把贝壳装满（ ），回到家讲给（ ）。 (退潮了)，一大群孩子在( 海边 )拾贝壳。他们拾到了（扇贝）的壳，像（一把打开的折扇）；拾到了（ 细长）的（ 螺蛳）壳，像（一个张着嘴的小喇叭）……他们把贝壳装满（口袋），回到家讲给（没去过大海边的小朋友们听）。 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰 ，拾起美丽的贝壳。 小朋友们（ ）地在海滩边拾到了（ ）的贝壳。 高兴地 许许多多 　 退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边拾贝壳。 海滩上，银光闪闪。许许多多光 滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰 ，拾起美丽的贝壳。 海滩上，光 滑的卵石、五彩的贝壳挤在一起，有的说（　　），有的说（　　），还有的说（　　）。 　我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。 看， 一个扇贝的壳，像一把打开的折扇， tè 真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我 ne 们扇风用的呢！ qiáo 　 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！ 　　 　　　　 看， 一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真 tè 漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！ qiáo 　　　 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！ 开火车读一读 扇贝 扇风 电风扇 扇子 　　 　　看，一个________的壳，像_____，真_____啊！说不定是________，给我们______！ 瞧，一个________，像_________，真_____啊！这一定是_________________！ 鸡心螺 蚯蚓螺 望远镜螺 旋(xuán)梯螺 草帽螺 鸥蛤(há) 我会拾( )的壳，像（ ），真（ ）！ 想象说话： 回到家，把贝壳都 摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上有趣的故事。 扇贝 扇风 逗人喜爱 惹人喜爱 拾贝壳 脑壳 舍不得 离开 五彩 漂亮 许许多多 抚摸 特意 细长 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *