初中实验教学的减负增效策略的研究.pptVIP

初中实验教学的减负增效策略的研究 ——南京市伯乐中学 孙宁军 《生活中废弃物在初中化学实验中的再利用》 【提 要】生活中，不少物品使用过后，就成为废弃物或者垃圾而被丢弃。随着人们环境保护、节约资源、低碳生活等意识的不断增强，垃圾分类回收正逐步成为人们的一种生活习惯。作为教育工作者更应该成为环保、节能和低碳生活的表率，并用自己的实际行动去影响青少年学生。因此，文中笔者通过研究实践，以塑料矿泉水瓶、食品塑料桶、打字机灌墨用的塑料墨盒、塑料小药瓶等废弃物的再利用为例，阐述了生活中的废弃物运用到初中化学实验中，如何提高实验的效率和实验的效果，增强实验的安全性。 《生活中废弃物在初中化学实验中的再利用》 一、化烦为易，提高课堂时间利用率。 在教师的演示实验过程中，如果等待实验现象的时间过长，不仅会影响到整堂课的教学进度，而且，实验的过程中，教师若对实验过程没有精心的设计和安排，极易造成学生的“视觉疲劳”，导致兴趣减弱，甚至当实验现象出现时，学生却因一时“走神”，而错过对实验现象出现时的观察，造成实验效果不佳。 《生活中废弃物在初中化学实验中的再利用》 二、减少实验干扰，提高实验现象的有效性。 改进后的优点在于：一是消除了浓氨水对教室内环境的污染；二是减少因浓氨水挥发出的氨气弥漫在空气中，造成对大烧杯外小烧杯B中的溶液影响，对实验现象的干扰；三是为下一步进行“酚酞试液为什么会