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与我国的教育现实内容提要基于问题的学习是让学生围绕着解决一些结构不良的真实的问题而进行的一种有针对性的实践性的学习本文通过对的分析认为这种在西方兴起的教学模式非常有助于促进学生的自主学习终身学习但在我国具体教学中实施依然障碍重重关键词建构主义问题情境自世纪年代在西方教育领域产生以后因其直指知识的应用和未来职业技能的培养并充分体现了建构主义的思想因此在短短的二三十年内该教学模式已风靡全球对各办学层次各学科的教学与培训产生了革命性的影响我国教育研究工作者从世纪年代开始大量介绍国外在该领域的研究并尝试
PBL与我国的教育现实
内容提要：PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习，是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性的学习。本文通过对PBL的分析，认为这种在西方兴起的教学模式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习；但在我国具体教学中，实施PBL依然障碍重重。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;关 键 词：PBL;建构主义；问题情境
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;PBL自20世纪60、70年代在西方教育领域产生以后，因其直指知识的应用和未来职业技能的培养，并充分
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