《圆的性质复习.docVIP

育才教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 年 级：初三 辅导科目：数学 课时数：3 学科教师：冯老师 课 题 圆的综合汇编 授课日期及时段 2012年12月8日 教学目的 1、掌握圆的有关概念及其性质，并能够灵活进行应用 2、能够应用简单的基础知识进行知识的综合应用 教学内容 知识要点 第一部分： 【圆的知识点复习】 1、圆有关的公式： 周长： 面积 弧长 扇形面积 2、圆的有关概念： （1）圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆，其中，定点为圆心，定长为半径。 同心圆：圆心相等、半径不同的两个圆。 等圆：半径相同、圆心不同的两个圆。 圆既是轴对称图形（经过圆心的任一条直线都是对称轴），又是中心对称图形（圆心是对称中心）。 （2）圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角．（3）弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径。 （4）弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧． 3、点与圆的位置关系： 点与圆心的距离为，则点在直线外；点在直线上；点在直线内。 4、圆的确定： 确定圆的基本条件：（1）圆心——确定圆的位置（2）半径——确定圆的大小 确定圆的方式：（1）已知圆心的位置与半径的长度（2）已知直径及其位置（3）不在同一直线上的三点 注：锐角三角形的外心在该三角形的内部 直角三角形的外心为斜边的中点 钝角三角形的外心在该三角形的外部 5、圆的有关性质：（1）圆是轴对称图形；其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心． （2）在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角；900的圆周角所对的弦是直径． （3）圆心角与圆周角的关系：同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的国心角的一半． 6、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距相等。 推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条优弧（或劣弧）、两条弦、两条弦的弦心距得到的四组量中有一组相等，那么他们所对应的其他三组量也分别相等。 运用圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理及推论的注意事项 （1）条件“在同圆或等圆中”不能丢，它是等弦、等弧的必不可少的大前提 （2）弦所对的“弧相等”，指的是“弦所对的劣弧与劣弧、优弧与优弧相等” 定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距相等 7、垂径定理及推论：垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． 推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧． 1、如果圆的一条直径垂直于圆的一条弦，那么这条直径平分这条弦，并平分弦所对的两条弧。 2、如果圆的直径平分弦（这条弦不是直径），那么这条直径垂直于弦，并平分弦所对的两条弧。 3、如果圆的直径平分弧，那么这条直径就垂直平分这条弧所对的弦。 4、如果一条直线是弦的垂直平分线，那么这条直线必经过圆心，并平分这条弦所对的弧。 5、如果一条直线平分弦和弦所对的一条弧，那么这条直线经过圆心，并垂直于这条弦。 6、如果一条直线垂直于弦，并且平分弦所对的一条弧，那么这条直线经过圆心，并平分这条弦。 注：在圆中，当一条直线：（1）过圆心；（2）垂直于弦；（3）平分弦；（4）平分弦所对的弧（包括优弧和劣弧）.在这四种关系中，只要有两种关系成立，则其余两种关系也成立。其中当（1）（3）成立时，注意只有在这条弦不是直径的情况下，才有（2）（4）成立。： 第二部分： 【直线与圆的位置关系】 一、 直线与圆的位置关系的定义及有关概念：1、相交、相切、相离 直线与圆的位置关系：①当直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆 。 ②当直线与圆有一个公共点时，叫做直线与圆 。这时直线叫做圆的 。 ③当直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆 。这时直线叫做圆的 。 2?、直线与圆的位置关系的性质和判定。 设⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d（1）直线l与⊙O相交 ＜＝＞ ； （2）直线l与⊙O相切 ＜＝＞ ； （3）直线l与⊙O相离 ＜＝＞ ； 3?、切线的性质定理： （1）文字语言：圆的切线垂直于过切点的半径（