《八年级上册第五单元作文教学指导：说明事理2.docVIP

课题 八年级（上）第五单元作文教学 备课补充 【学习目标】 1、弄清事理说明文与事物说明文的区别； 2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇的说明文① 事理,就是事物的、。 阐释事理的说明文 , 就是通过对事物表面现象的分析 ,揭示。② 事物说明文一般只说明事物 ，而事理说明文则更注重说明事物 ，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。 ③事理说明文往往按由表及里， ，由果溯因， 等安排文章结构。 2、细致观察，寻根究源： ①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。 ②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？ ③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。 3、写法导航，范文引路： ①写法导航：怎样写好事理说明？ ???首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白 ??? 第二, 说明事理,要按照逻辑顺序来说明。 ???（逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如,由现象到本质,由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。 ??? 人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。 ??? 第三, 要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。 ??? 第四，条理要清楚。特别是要合情合理 “情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。 ??? 第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。对遇到的问题质疑、咨询，当堂寻找解决方法，教师帮助排忧解难。积极的、多方面的收集资料，以求对要说明的事理有较全面的了解。写作前要列出写作提纲。提纲中要写明所阐述的事理，分几个方面进行说明，采用何种结构方式。可先下定义，然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人类的好处，最后提及全球（或本国、本地区、本单位）绿化的现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境、美化祖国。文章中至少要使用三种说明方法。语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。??如用事实说话（举例子），用数字说明（列数字），会收到事半功倍的效果，采用比喻，拟人的方法，文章则会更加生动形象。为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。根据所提纲，要对收集的资料和课本中的参考资料进行筛选、整合。评标准。满分为100分。标准分为两个部分——基本技能和说明文知识运用。⑴基本技能分为三点：卷面整洁共占10分，分10、7、4分三个等级错别字有几个。要将错别字在原处打上标记，并且写到批语处，每字扣2分，扣至10分为止有几处病句。凡病句都要在原处划横线，再在文后的批语中写清病句有几处，每处病句减一分，减至五分，不再多减。这些都是写文章的最低要求。⑵说明文知识运用方面分为五个方面：①说明的事理是否明确，占15分，分为很明确，较明确，基本明确，不明确四个等级。②使用的说明方法三个共占15分，多用的，并且要使用的恰当，再一种加2分。③说明顺序的使用准确而恰当，占15分，也分为四个等级。说明文语言的准确性，占15分，同样分为四个等级。说明的结构方式，占10分，也分为四个等级。将学生分成五人一组，互评互改。在小组互批的基础上，由小组代表指出作文中普遍存在的问题或择优范读，师生共同评判，说出应该怎样，不该怎样。这样评改后，学生对说明文的知识会掌握的更加扎实。 ① ② ③ ④ ⑤ 2、我已经做到了：