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人教新课标二年级语文上册 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧见 留心 cì wèi huān bǎn dèng cāo dàn bàng yǐ xiè qiáo liú 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧见 留心 刺 猬 但 傍 板 凳 椅 糙 瞧 留 我会认 准确、流利、有感情地朗读课文，并思考 ： 课文讲了一件 什么事？ 我的观察? 观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。 1 2 3 4 （1—4） （5—7） （8） （9—10）  　 板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 粗糙 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 走 拿 看了看 仔细地 你真能干，小板凳做得一个比一个好！ 一个比一个好 用直线画出描写小獾动作的词语。 迎上去、拉着。 “我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 　　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 　　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！ 留下吧，这也是我的一点儿心意！ 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！ 小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。 刺猬夸它很认真，小獾马上有信心。 傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。 刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。 还记得他们吗？ 我的看法 你喜欢小刺猬、小獾吗？ 说说为什么。 我的想象 你是一只可爱的小鹿，正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎样称赞他们呢？ 我的体会 你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？ bei cɑi 采 背 采摘、采花、采购 背书、背上、背后 yǐ bɑn 板 椅 板凳、板子、木板 椅子、桌椅、椅垫 bɑnɡ dɑn 但 傍 但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午 清 消 清水、清洁、清澈 消除、消息、消失 qīng xiɑo 阳光行动 称赞， 像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵， 让我们一起来播种阳光吧！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *