《八年级第三章3.5矩形、菱形、正方形第1课时顾厚春.docVIP

§3.5矩形、菱形、正方形（第1课时）审核人：夏建平 【目标导航】 1．理解矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系． 2．探索并掌握矩形的有关性质，能灵活运用矩形的性质解决有关问题． 【要点梳理】 1.矩形的定义： 平行四边形叫做矩形. 2.矩形的性质： （1）矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质. （2）矩形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的对称中心；矩形也是轴对称图形，矩形有 条对称轴，是经过对边中点的直线. （3）矩形的四个角都是 ，矩形的对角线 . 3.矩形的面积：矩形的面积等于的 乘积. 4.矩形与三角形的关系：矩形被它的一条对角线分成一对全等的 三角形，矩形被它的两条对角线分成两对全等的 三角形，这四个三角形面积相等. 【问题探究】 知识点1. 矩形的定义和性质 例1．（2010·江苏泰州）如图3.5-1-1，四边形ABCD是矩形，∠EDC=∠CAB，∠DEC=90°． (1)求证：AC∥DE； (2)过点B作BF⊥AC于点F，连结EF，试判断四边形BCEF的形状，并说明理由． （图3.5-1-1） 【变式】（2009·浙江衢州）如图3.5-1-2，四边形ABCD是矩形，△PBC和△QCD都是等边三角形，且点P在矩形上方，点Q在矩形内． 求证：（1）∠PBA=∠PCQ=30°；（2）PA=PQ． （图3.5-1-2） 知识点2.矩形的面积 例2．（2010·广西河池）如图3.5-1-3，矩形ABCD中，AB＝8㎝，CB＝4㎝， E是DC的中点，BF＝BC，则四边形DBFE的面积为 ． （图3.5-1-3） （图3.5-1-4） 【变式】（2010·山东荷泽）如图，矩形纸片ABCD中，AB＝4，AD＝3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，记与点A重合点为A＇，则△A＇BG的面积与该矩形的面积比为 （ ） A． B． C． D． 知识点3.综合运用矩形和三角形的性质解决问题 例3．（2009·黑龙江大兴安岭）如图3.5-1-5，在矩形中，，，平分，过点作于，延长、交于点，下列结论中：①；②；③ ；④，正确的 （ ） A．②③ B．③④ C．①②④ D．②③④ 【变式】在例3中，若将条件“，”去掉，其余条件不变，那么线段BD与CH相等吗？说明理由． 知识点3..矩形折叠问题的探究 例4．（2010·山东青岛）把一张矩形纸片（矩形ABCD）按如图3.5-1-6方式折叠，使顶点B和点D重合，折痕 为EF．若AB = 3 cm，BC = 5 cm，则重叠部分△DEF的面积是 cm2． （图3.5-1-6） （图3.5-1-7） 【变式】（2010·江苏连云港）矩形纸片ABCD中，AB＝5，AD＝4，将纸片折叠，使点B落在边CD上的B’处，折痕为AE．在折痕AE上存在一点P到边CD的距离与到点B的距离相等，则此相等距离为________． 【课堂操练】 1.（2010·山东泰安）如图3.5-1-8，将矩形纸片ABCD沿EF折叠，使D点与BC边的中点重合，若BC = 8， CD = 6，则CF = ． （图3.5-1-8） （图3.5-1-9） （图3.5-1-10） 2.（2010湖北恩施，7，3分）如图3.5-1-9，在矩形ABCD中，AD =4，DC =3，将△ADC按逆时针方向绕点A旋 转到△AEF（点A、B、E在同一直线上），连结CF，则CF = 3.（2010·辽宁丹东）如图，已知矩形ABCD中，E是AD上的一点，F是AB上的一点，EF⊥EC，且EF=EC， DE=4cm，矩形ABCD的周长为32cm，求AE的长． 【每课一测】 （完成时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题5分，共25分） 1．（2009·湖南长沙）如图，矩形的两条对角线相交于点，，则矩形的对角线的长是