《十年古诗汇总.docVIP

2014 阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分） 19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分） 20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字.（2分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安 的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分）?“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）2013 阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分） 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 忧国伤时、念家悲己（意思对即可，2分） 示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分） 2012 阅读下面一首诗，完成21 -22题。（共4分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 21.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？(1分） 22．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3分） 21．抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。（意思对即可。1分） 22．示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（意思对即可。修辞方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分） 2011 阅读下面一首诗．完成21—22题。(共4分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分) 22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分) 21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分) 22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分) 2010 阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分) 饮酒 （其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分） 22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分) ?21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分) 22.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分) 2009 阅读下面一首词，完成20-21题。(共4分) 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分) 21在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2分) 20．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。 (意思对即可。2分) 2l．①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业(意恩对即可。一点l分，共2分) 2008 阅读下面的古诗，完成20—21题。（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 20．请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分） 21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分） 20．村民的热情好客 优美的景色 淳朴的风土人情（答出两点