C语言复习资料总结.ppt

(*) 以下函数的功能是:求x的y次方,请填空? double fun( double x, int y) { int i; double z; z=x; for(i=1; iy;i++) z= ; return (z); } z=x B) z*x C) z=x**y D) z=pow(x,y) (*) 下面程序的输出结果是 。 #include stdio.h main( ) { int a[4][5]={1,2,4,-4,5,-9,3,6,-3,2,7,8,4}; int i,j,n; n=9; i=n/5; j=n-i*5-1; printf(%d\n, a[i][j]); } A) 6 B) -3 C) 2 D) 不确定 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * C语言程序设计 第1章 Ｃ语言概述 C语言程序设计 第1章 Ｃ语言概述 THE C PROGRAMMING LANGUAGE (*) 以下叙述正确的是 。 A) main函数必须放在C程序的开头 B) main函数必须放在C程序的最后 C) main函数可以放在C程序的中间部分，即在一些函数之前在另一些函数之后，但在执行C程序时是从程序开头执行的 D) main函数可以放在C程序的中间部分，即在一些函数之前在另一些函数之后，但在执行C程序时是从main函数开始的 (*) 算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是 。  A)有穷性 B)简洁性 C)有效性 D)确定性 (*) 在下列字符序列中，合法的标识符是 。 A) .P12.a B) stud_100 C) $ water.12 D) 88sum (*) 若有定义：int a=8,b=5,c;,执行语句c=a/b+0.4;后， c的值为 。 A)1.4 B)1 C)2.0 D)2 (*) 设d为字符变量，下列表达式不正确的是: A) d=97 B)d=’a’ C)d=’\n’ D)d=”a” (*) 以下程序的输出结果是: 。 main() {int a=3; printf(“%d\n”,(a+=a-=a*a)); } A) -6 B) 12 C) 0 D)-12 (*) 若w=1,x=2,y=3,z=4,则条件表达式wx?w:yz?y:z 的值是: 。 A)4 B)3 C)2 D)1 (*) 以下程序的运行结果是 。 main() { int m=5; if(m++5) printf(＂%d\n＂,m); else printf(＂%d\n＂,m--); } A)4 B)5 C)6 D)7 (*) 数字字符0的ASCII值为48，以下程序的运行结果是 。 main() { char a=’1’,b=’2’; printf(%c,,b++); printf(%d＼n,b-a); }  A) 3,2 B) 50,2 C) 2,2 D) 2,50 (*) 对以下说明语句的正确理解是: int a[10]={6,7,8,9,10}; A)将五个初值依次赋给a[1]-a[5]; B)将五个初值依次赋给a[0]-a[4];