高等数学理工科用第２版教学课件作者方晓华2-1课件.PPTVIP

2.1 导数的概念 2、导数的定义 3、求简单函数的导数举例 练习 二、可导与连续的关系 三、导数的实际意义 总结 可导一定连续，连续不一定可导。 不连续一定不可导。 不可导不一定不连续。 小结： 本节的学习目的与要求 本节的重点与难点 练习题答案 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 2.切线问题 割线的极限位置——切线位置 返回 1．? 通过实例理解函数在点导数的定义 2．? 理解导函数的定义 3．? 理解导数的几何意义 4．? 掌握例子中推出的几个基本导数公式 5．? 理解可导与连续的关系 6．? 理解利用导数描述一些物理量 * 2.1 导数的概念 本节知识引入 本节目的要求 本节重点难点 本节复习指导 目录 后退 主页 退出 2.1.1 导数的定义 2.1.3 导数的实际意义 2.1.2 可导与连续的关系 第 2 章 导数与微分 一、导数的概念 1、引例 平均速度的极限为 （1）变速直线运动的瞬时速度 （2）曲线的切