初中数学找规律剖析.ppt

初中数学找规律 一、数字规律 二、图形规律 情况1：一列数字的推理题 数字推理题难度较大，但并非无规律可循，了解和掌握一定的方法和技巧对解答数字推理问题大有帮助。　　 1.快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数，如果能得到验证，即说明找出规律，问题即迎刃而解；如果假设被否定，立即改变思考角度，提出另外一种假设，直到找出规律为止。　　 2.推导规律时往往需要简单计算，为节省时间，要尽量多用心算，少用笔算或不用笔算。　　 3.空缺项在最后的，从前往后推导规律；空缺项在最前面的，则从后往前寻找规律；空缺项在中间的可以两边同时推导。 (一)等差数列　　 相邻两数之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减。等差数列是数字推理测验中排列数字的常见规律之一。它还包括了几种最基本、最常见的数字排列方式： 自然数数列：1，2，3，4，5，6……n　　偶数数列：2，4，6，8，10，12……2n　　奇数数列：1，3，5，7，13…2n+1（2n-1） 例题1: 103，81，59，( )，15。  A.68 B.42 C.37 D.39 例题2: 2，5，8，( )。　　 A.10 B.11 C.12 D.13 例题3: 11，17，23，( )，35。　　 A.25 B.27 C.29 D.31　 例题4: 12，15，18，( )，24，27。　　  A.20 B.21 C.22 D.23 (二)倍数数列　　 相邻两数之间的商相等，整个数字序列依次递增或递减。倍数数列在数字推理测验中，也是排列数字的常见规律之一。 例题1： 2，1，1/2，( )。　　 A.0 B.1/4 C.1/8 D.-1 例题2： 2，8，32，128，( )。　　  A.256 B.342 C.512 D.1024 例题3： 2，-4，8，-16，( )。　　 A.32 B.64 C.-32 D.-64 (三)平方数列 1.只有平方的数列：　　 正序：1，4，9，16，25　　逆序：100，81，64，49，36　　 2.一个数的平方是第二个数。　　 （1）直接得出：2，4，16，( )　　　　 （2）一个数的平方加减一个数等于第二个数：　　 1，2，5，26，( ) 　 3.隐含完全平方数列：　　 （1）通过加减一个常数归成完全平方数列： 0，3，8，15，24，( )　　 （2）相隔加减，得到一个平方数列：　　 65，35，17，( 3 )，1　　　 练习（1）：1，4，16，49，121，( 169 )。 　　 A.256 B.225 C.196 D.169 练习（2）：2，3，10，15，26，( 35 )。 　 A.29 B.32 C.35 D.37 (四)立方数列　　 立方数列与平方数列类似 例题1： 1，8，27，64，( ) 例题2：0，7，26，63 ，( ) 例题3：0，9，26，65，124，( ) 情况2：结构性的数字推理题 ???这种题目通常有一个比较固定的规律，就是有结构可观察，从结构去分析题目，顾名思义就称为“结构法”。 练习： * 本道题是一个分数的找规律题，分数具有分母和分子的上下结构，所以我们在找规律的时候应该分上下去考虑，从而得出我们的规律。 *