看云识天气_6821633.ppt

任选一种云，以第一人称的方式作自我介绍。 ????温馨提示：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：“大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 学方法：如何抓住事物的特征进行说明 明确说明对象 抓住说明对象的显著特征 应用恰当的说明方法 注重说明语言的准确性和周密性 Oppo音乐手机，最与众不同之处就是强大的音乐播放功能。只须轻轻一点，美妙的音乐就如山间清泉丁冬流淌，其高品质的声音几乎可以与音响媲美。 Oppo音乐手机，音乐发烧友的至爱。 晚霞 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 产生在卷层云上，分布在日月周围 产生在高积云边缘部分 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 早、晚，太阳照着对面的云彩 里红外紫 里紫外红 日晕三更雨， 月晕午时风 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 东虹轰隆西虹雨 彩色圆弧 云层变红 朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴 不同光彩的云变化简表 品味欣赏：1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的??你能从课文中找出有关语句吗??提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在首尾段。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。  　　 文章按照总分总的关系展开说明。　　 第1段：概述云和天气的关系。 第2--5段：介绍云的形态、变化；云上的光彩现象跟天气的关系。 第7段：总结全文。 完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 （ ）一、云和天气的关系：____［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____ ( )云的形态 （ ）二、看云识天气的_____［ ］　 低而厚的云：阴雨风雪 （ ）_______ （ ）三、看云识天气的_____及局限［ ］ 1 2~6 ７ 2~5 6 招牌 方法 意义 云的光彩 晴朗 总 分 看云识天气 总 品味语言： 本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。例句： （1）“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的变化无常。★  小结 恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。 恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。 启示：要仔细观察生活，培养探究精神。★ 看云识天气 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 ★ 看天象测天气 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。 看物象测天气 蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。 看风测天气 久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。 看天象测天气 看物象测天气 看风测天气 看云识天气 …… 看 云 识 天 气 y炎陵中学 黄艳 姿态万千 变化无常 的云彩 学习目标 一、速读课文，能概述课文内容。2二、学习并掌握抓住事物特征进行说明的写法。?3三、培养观察热爱自然的情趣。 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 崩塌 弥漫 绫纱 鳞波 圆弧 顷刻 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 崩塌 弥漫