第三课：走向自立人生.docVIP

第三课 走向自立人生 课型：复习 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第6周 集体备课人员：张玉平 许慧 吴星 钮玉泉 胡士对 殷开玲 朱学友 学习目标： 1、知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现；知道自立的方法。 2、能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 3、情感、态度与价值观目标：树立自立的生活态度；在实践中体验自立的意义；培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。 学习重点：自立的含义；人生需自立；告别依赖，走向自立。 学习难点：人生需自立；自立与自主；不能再有依赖。 一、知识网络梳理 二、知识巩固 填空题 1、自立就是自己的事情自己（ ）。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。人的自立能力是从（ ）时代就开始培养的。人的成长过程，是一个不断提高（ ）能力的过程。只有自立的人，才能够经受住社会的（ ），适应社会生活；才能够战胜困难和（ ）；才能够不断完善自己，学会自尊，增强自信，积极地融入社会，关爱社会，（ ）社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 2、我们要告别（ ），成为一个真正自立的人。告别依赖，一个重要表现就是要（ ）地生活。我们面对生活的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正（ ）的人。自主就是遇事有（ ），能对自己的行为负责。自主是自立的（ ）。一个没有主见的人，一个人云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的。培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从（ ）做起。培养自己的自立能力，还要大胆地投身（ ）。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 三、知识点精练 单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内） 1、以下哪些行为是自立的表现（ ） ①我的衣服自己洗、房间自己整理 ②我的作业自己独立完成 ③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍 ④我是班干部，能够管理好自己负责的事情 A、①③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 2、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（ ） ①不断地学会自尊，增强自信 ②学会与他人沟通和交往 ③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 ④积极地融入社会，奉献社会 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 3、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务——这告诉我们（? ） ①大多数学生缺乏自立能力 ②自己的事应该自己做 ③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立 ④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的 A、①②③ B、①③ C、②④ D、②③④ 4、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？（? ） A、张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预 B、李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢 C、刘欢：我现在还长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事 D、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立 5、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的“小公主”“小皇帝”式的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想（? ） ①对于自己的发展是非常有害的 ②会使人丧失独立生活的能力和精神 ③会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷 ④会使人不能适应社会生活，甚至走上违法犯罪的道路 A、① B、②③ C、①②③ D、①②③④ 6、要独立生活，就要做到（ ） A、自己的事自己干 B、摆脱父母、老师等大人的管理与束缚 C、自己的事情自己负责 D、到社会上去锻炼、去实践 7、老师语重心长地对习惯于抄作业的小明说：“自己的作业应该自己独立完成，如果连这点小事都做不到，将来你怎样自立于社会呢？”“我爸爸是公司的总经理，我们家有的是钱。”小明回答。以下对此事的看法中错误的是（ ） A、“有钱能够使鬼推磨”，有钱就能自立于社会，有钱就能够过上快乐、幸福的生活 B、培养自立能力应从小事做起，如果没有自立能力，即