《地球上的大气》课标解读及教材内容分析.docVIP

《地球上的大气》课标解读及教材内容分析 重庆市长寿中学　张建国 ? 全日制普通高中地理新课程的《地理1》模块侧重于自然地理，重点阐述了自然地理环境是人类赖以生存的基础，及其对人类活动的影响。大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。第二章《地球上的大气》主要围绕大气运动来组织教学内容，大气受热过程、大气运动、天气系统等是本章的核心概念，大气环流和天气过程成为本章要阐述的基本地理过程。大气运动产生了极其复杂的天气、气候现象，最大限度地促进了太阳能的全球运输与转换，从而带动了洋流与河流水文循环，进而影响了地表物质的地质循环，最终使不同地域的以植被、土壤类型为标志的环境整体性和差异性也充分体现出来。所以，“大气运动”几乎成为了《地理1》的知识核心，应该引起广大教师的足够重视。 ? 表一　课标要求及教学建议列表 ? 内容标准 学习要求（水平递进） 教学建议 运用图表说明大气受热过程 1．阅读示意图，说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理。 ? 2．绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。 ? 3．理解大气水平运动的成因。 ? 4．通过大气热力环流的基本原理，解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。 组织学生利用身边可以找到的材料（如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其