苏教版语文一年级上册《识字4》教学设计·戴慧萍.docVIP

苏教版语文一年级上册《识字4》 教学设计 玉溪三小 戴慧萍 设计理念： 1、教学要凭借教材，但又不能囿于教材，处理教材要有创新，对教材作适当的组合、拓宽和延伸，把文路、教路、学路三者和谐地统一起来，促进学生语文综合素养的提高。　　2、有效教学要求学生形成新的学习方式，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力。教学中要重视学生兴趣的培养，情感的激发，语言的感悟积累，学习方式、习惯及价值观的养成。 小小大力士 弹跳高手 歌唱家 舞蹈家 除害飞行家 3、师：你们看，昆虫们都适合报哪些项目呢？为什么？（四人小组讨论交流） 4、指名交流。 5、师：你觉得小蜜蜂还可以给昆虫们设立哪些展示项目？说说你的理由。 6、师：小朋友们，给昆虫们报完了名，我们发现这些昆虫真是各有各的本领，真了不起好，让我们再来读一读这些昆虫的名字吧。（全班拍掌齐读词串） 六、自主观察，学习写字 1、指导写字。 师：在小朋友们的帮助下，小蜜蜂终于帮昆虫们们选定了才艺展示项目。下面就让我们一起来填填报名表吧。可是小蜜蜂又为难了，原来它遇到新问题了：有几个字不会写。 （1）出示本课生字。你们认为哪个字比较难写？（教师范写） （2）师：怎样在田字格里写好这些字呢？请小朋友们认真观察笔顺表，然后练习给生字描红。 2、学生描红，教师巡视指导