茶中《晏子使楚》.ppt

第一课时学习目标 验收： 2、找学生泛读  读准下列典型句读: 1、吏二/缚/一人/诣王 2、得无/楚之水土/使民/善盗耶 3、圣人/非所/与熙/也 4.其/实味/不同 二读：读、背注释，读通文意 自学指导； 1、大声读、背注释，结合注释概述文意； 2、验收1：用关键词组概括一、二段内容，并用一句话概述课文主要讲了一件什么事。 3、验收2：用自己的话简要复述课文 内容。 请根据提示，将本文的故事情节依次填写在A、B两处。 ? A ?????? ??????????? ——楚王当堂羞辱——? B ????? ????????? ——楚王自取其辱 楚王想侮辱晏子的原因是什么? 他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 用书上的话说:晏婴，齐之习辞者也。 楚王和手下想了一个什么计策来侮辱晏子?用自己的话简要表述。 诬齐人为盗。 楚国君臣是怎样安排计谋的? 先预设抓住齐人为盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善盗，从而戏弄晏子。 “吏二缚一人诣王“的目的是什么? 让楚王看见并借此侮辱晏子，从而想侮辱整个齐国。 晏子说”橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”目的想说明什么? 楚国的社会风气不正，偷盗成风。 晏子是如何反驳楚王的?这样做好在哪里? 晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳。先举一个事实: