2011年迎督导评估教育发展水平相关表格填报说明(定稿).docVIP

2011年第二轮两项督导评估考核 教育发展水平相关表格填报说明 一、总体要求 1、必须认真组织填好各种表格，各学校要反复核校，保证各统计表的统计数据准确无误。对没有达到标准的要找出原因，采取措施搞好相关工作。 2、做到表表相符，表册相符。表体现出汇总数据，册作为数据的佐证。各种表册的填报均要做到数出有据，数据及资料相符，绝不能自相矛盾。 3、处理好各种表册数据与有关证实材料的关系。各种统计表一定要有证实材料，并且要一致。 统计口径一致时数据应一致。统计口径不一致导致数据不一致时，要有说明。 4、各种报表的数据应以原始报表为依据，并与各种会议记录、学生成绩册、校（班）务日志、班主任工作手册等记载的数据相符，真正做到数据真实、准确，严禁随意更改、虚报瞒报。 5、各乡镇学校、各学段学校之间要密切配合，做好相互间数据衔接工作。 6、数据准确，来源清楚；心中有数，讲解明白。 7、专人核查，分工负责。 8、保障信息畅通，及时按要求报送数据资料。 二、具体填报说明 （一）、总表一；适龄儿童、少年教育基本情况统计表 要求；以户籍为依据统计数据。以乡镇为单位查清本乡镇户籍适龄儿童、少年的基本情况及入学情况后，分校造好花名册，并装订成册。同时做好相应统计表。 1、每张花名册只造一个周岁段； 2、凡在学校就读，确属本辖区人口，而未上户口册的儿童、少年需一并造具花名册内； 3、外县（区）或外乡镇在本辖区内学校就读的不造入此花名册； 4、户口在本辖区而在外地读书的要造入此花名册，也就是说在校学习人数包括在外校读书的人数（含该年龄已毕业或在高一级就学人数）； 5、15（17）周岁人口中初等（初级中等）教育完成率为：学业完成人数除指该年龄人口。 学业完成人数系指该年龄人口中小学（初中）毕业人数、结业人数、读满规定年限人数以及经过非正规教育完成相应学业或年限的人数之和。 6、母册应打印两份。一份分年龄段装档，一份分村装档，以便于核查。 7、在外地就读的，尤其是在本市内其他县区就读的学生，必须标明县区名和学校名。 （二）、总表二；0至5岁人口统计表 要求：以户籍为依据统计数据，做好O—五周岁儿童花名册、统计表。要分年龄段造好花名册。每张花名册只造一个周岁段； 1、表册填报范围系本辖区0—5周岁儿童，包括户口在本地、人在外地的儿童。 2、同时根据总表一和总表二的要求必须做好残疾儿童、少年花名册（2—2）和基本情况统计表（2—1），作为总表的佐证资料。“三类残儿、少”是指“盲”、“聋哑”、“弱智”儿童少年，要有县级医院诊断证明。 ①一次性造册、统计，不分学期、学年。 ②按年龄从小到大的顺序造册、统计。 ③严格按程序办理免缓学审批领证手续。按《冷水滩区中小学管理规定》办，程序为：家长申请、医院证明、乡镇审批备案，并报基教股备案。 （三）、教育发展水平统计表一：学前教育 要求：以户籍为依据，统计辖区内幼儿人数。按照在校学生花名册的格式登记好幼儿花名册，并填好学前教育统计表。 （四）、教育发展水平统计表二：小学入学率及教育发展水平统计表三：初中入学率 小学初中阶段入学率系指正常儿童、少年入学率，残疾儿童、少年入学率另项统计。小学、初中适龄人口的在校生数系指在同一级学校上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生数，凡户籍在本辖区但在外地就读的学生，计入本辖区在校学生数中，但户籍不在本辖区而在本辖区就读的学生，不计入本辖区在校学生数中。尤其注意的是，计算初中阶段入学率时，不得把初中适龄人口中仍在小学就读的学生从12—14周岁人口总数中减去，也不得计入初中阶段在校学生数中。 各校要按要求准备相关年度表册，分别为在校学生花名册（原3-2）、异动情况名册（原5-2）、不在校学生花名册 （7-2）、在外校学习的中小学生花名册（原-2）及对应统计表。 注意要与总表一中数据保持一致 1、在校学生花名册只造在本校学习的学年初（每年秋季）学生花名册。 2、分年级造册填表。 3、学号以班为单位统一编号，从一年级起一直到毕业均为同一学号。新增学生从该年级最后一个学号往后依次递补；转出学生的学号不能替补，要空出，同时在异动或辍学等统计表和名册中如实体现。 4、 义务教育阶段学生不准“留级”。 5、“在外校学习”的中小学生花名册、统计表按从低年级高年级顺序填写、统计。“在外校学习”的甄别方法： ①村小：无论有无村小，该村各年级小学学生在本乡镇其他学校读不视为在外校学习。 ②中心小学：本乡镇学生在城区或外乡镇（外县区）学校就读的视为在外校学习。 ③九年制学校、初中：本乡镇范围的初中学生在外乡镇（县、区）或城区中学就读的视为在外校学习，若在本乡镇的任意一所中学就读，不视为“在外校学习”。 ③城区范围内中小学生在城区任意一所中小学就读不视为“在外校学习”，而在农村中小学、三