09雨后.docVIP

9、课 题：《雨后》 课型 新授课 教学目标 1、知识目标能力目标教学重点难点分析 识字写字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能体会人物内心的欢乐和兴奋。 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 1、会认12个生字，会写8个生字。 2、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。初步体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励学生试着背诵。 教学重点难点 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。 2、能够按照老师的要求自主学习，认读认字，读出愉悦的心情是难点。 教学过程 一、情景导入 1同学们，炎热的夏天里，大家最盼望的是什么？2、出示课件：雨、雨声雨不但给人们带来凉爽，而且还能给小朋友们带来无穷的乐趣。不信，我们来读读冰心奶奶的小诗。3、揭示课题板书课题、齐读课题《雨后》 指导朗读 出示：“水里一群赤脚的孩子，快乐的好像神仙一样。”引导学生理解：从“一群”可以看出有很多孩子在戏水；通过理解“神仙”引导学生感受到孩子们的开心自在、无忧无虑。语言训练：练习：我快乐得好像鱼儿一样，在水中____________ 我快乐得好像鸟儿一样，在空中____________我快乐得好像____________一样，在____________。学习课文第2～4小节1、会写“仙”等8个生字，