小学六年级语文《烂漫的点地梅》教案.ppt

说说课文写了哪些内容？ 复习回顾 写了点地梅和高原筑路兵。 高原点地梅 高原点地梅 铁路的建设者们（观看图片） 铁路的建设者们 2001年6月29日，青藏铁路开工建设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。青藏铁路的开通，不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。他创造了很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难后建成的。 青藏铁路简介 学习目标 抓重点句子，理解点地梅与高原筑路 兵的共同之处，从而体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情。（重点） 2.掌握文章借物喻人的表达方式。（难点） 自学提示 用你喜欢的方式读课文,思考下列问题 点地梅有什么特点？用——画出相关语句。 2.高原筑路兵有哪些英雄事迹？用-----画出让你感动的句子。 3.点地梅和高原筑路兵有什么共同之处？ 4.课文题目是《烂漫的点地梅》，为什么文章内容却写了点地梅和高原筑路兵？ 描写点地梅的语句 （1）它的根扎得很深, 枝蔓却细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，一团团地拥抱着土地。 （2）啊！那棵植物居然活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。 。 小结：点地梅的特点（生命力顽强) 描写点地梅的语句 （2） 点地梅终于开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美! 课堂小练笔 此时此刻，如果你就坐在这列开往拉萨的列车上，你最想对高原筑路兵说点什么？请拿起笔，写下来吧！ 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 答：顽强而美丽。 回扣课题 课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵，为什么？ 答：作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成为作者感情、理想的寄托者。 五、作业布置 1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故事。 2.背诵描写点地梅的段落。 圣湖，雪山，蓝天，白云 再 见！