《体育统计学》课程第讲正态分布.pptVIP

三 正态分布理论统一变量单位在综合评价中的应用（续） 例：某年级学生纵跳成绩频数分布如表5.3 表5.3 纵跳成绩频数分布表（I＝2cm） 单位cm 三 正态分布理论统一变量单位在综合评价中的应用（续） 式中： Xi为某人的某指标的实际观测值；组下限为xi所在组下限；组内数为xi所在组的频数；组前累计频数为xi所在组的前一组的累计频数；n为总频数。 三 正态分布理论统一变量单位在综合评价中的应用（续） 上面介绍了4种统一变量单位的方法，其中U分法和Z分法尽管形式上有区别，但有一个共同特征，即等距升分。也就是说，不管变量的数值水平高低，只要在某一水平上上升一个单位，则所进升的分数是相同的。累计记分法是根据变量的值上升时的难度，不等距升分，故此方法较合理些。百分位数法是在变量不服从正态分布时使用的变量标准化方法。在实际研究中，虽然U分法和Z分法操作较简单，但仍具有实用价值。 课后习题 1．正态分布曲线有哪些性质？2．现有一组男子200m跑的 =26s，S=0.4s ，原始变量基本服从正态分布，若规定12%为优秀，20%为良好，30%为及格，8%为不及格，试求各等级的标准。3．某年级男生100m跑的成绩 =13.2s,S=0.4s，该年级有n=300 人，若要估计100m跑的成绩在13s-13.8s之间的人数，问该区间的理论人数为多少？ 课后习题 4．随机抽测了一批男