2016粤教语文必修二第3课《论握手》ppt课件3.pptVIP

一、初步浏览，整体把握 1.要求：全文1179字，请在3分钟内快速浏览完毕，并能口头概括文章大意。 二、细读论点，详品思路 三、语言特色 写作特色： 一、结构之清——脉络清晰，一目了然。 二、选材之妙——以“握手”得出与人相处之道。 三、语言之美——关联词使用严谨准确；成语及四字短语幽默形象，充满理趣。 四、手法之巧——巧用比喻、善用对比，生动形象，言行举止，跃然纸上。 握手歌 握着上司的手，点头哈腰不松手 握着纪检的手，浑身上下都发抖 握着财务的手，拉起就往餐厅走 握着老婆的手，一点感觉也没有 握着情人的手，仿佛回到十八九 握手 陈慧娴 我好想向你问候 却担心你也念旧 体温将会骤然骤跌 要爱个不休 我好想细说事后 却不想你再聚旧 只好一笑定神望你 握一握会走 我怕握得紧会失态 你难接受 握得轻怕未够感觉 我握一次手 扫扫掌心出了的汗 刷刷我衣袖 握一握有没有感觉 都不必开口 我不相信再问候 会比得见你而愁 放低一个电邮号码 转身即走 * 第3课 论握手 一般在什么样的情况下人们会握手致意？在日常生活中，你跟他人握过手吗？ 今天步入高中课堂的你，已经站在了青少年的行列，请你起立，跟你的新同桌、你周围的同学握握手。 A “大力水手型”:握手力量偏大，握得密不通风 B力气过大，甚至让你疼痛 C “蜻蜓点水型”:握手时间短，但握得紧 坦率热情，坚强开朗 自负逞强、渴望征服