2《我能行》活动探究型教案1.docVIP

《我能行》教案 一、教材分析 本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受。本节课由“自信一族”和“超越自负，告别自卑”两目组成，分别介绍了自信的含义和表现，以及自信与自负、自卑的区别，以帮助学生走出自信的误区，以自信的态度去面对生活 二、学情分析 初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。 三、教学目标 1.懂得自信的含义和表现,了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系 2.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价 3.能够走出自信的误区，不自卑、不自负 四、教学重难点 重点：自信的含义 难点：自信、自负、自卑的区别 五、教学准备 制作课件、学生需搜集与自信、自卑、自负相关的故事 六、教学过程 环节一：新课导入 故事：台湾RB小天王周杰伦（Jay Chow)原本是一个普普通通的人，高考失利后便进了一家餐厅当清洁员