新(高职论文：体育教学引发对教学安全的探究.docVIP

让快乐阳光体育在课堂尽情绽放 ——关于“危险纠结”体育项目教学的探究与思考 【内容提要】害怕学生在体育课堂上发生安全事故，因为承担不起责任而选择放弃或者避免。于是，单杠、双杠孤寂的伫立在操场一角；鞍马上布满了厚厚的灰尘布；跨栏架安静、整齐的在器材室休养；海绵包霉烂在器材室、跳高杆笔直的僵立在墙角；标枪、铁饼、铅球冰冷得如同自己本身一样没有温度；就连充满激情的跨栏、标枪、中长跑等也逐渐消失在校运动会上……目前，中小学安全教育被提升到相当重要的位置，学生的人身安全成为学校教育的重中之重，容不得半点忽视。面对体育教学中的安全隐患，许多学校选择了放弃某些危险体育项目教学。但是，体育器械、耐力、对抗等所谓的危险项目教学对于提高学生体育技能、技巧、协调、灵敏、力量、耐力等综合素质十分有利。如何让中小学体育课堂教学内容丰富而有趣，又能尽量避免安全事故，笔者通过现状分析、提出问题，并给出问题解决的对策，认为体育教师在教学中的作用不可忽视，只要中小学体育教师“提高职业素养，加强爱心和责任心；养成安全意识，内化教师职业习惯；预设安全隐患，提出教学安全预案；注重安全教学，丰富体育教学内容；关注学生安全，提高学生身体素质”，就能从根本上解决中小学教学中存在的矛盾，既能保证学生能在体育课堂学到更多体育技能、接触更多体育器械，又能保障学生的人生安全，取得学生人身安全和人生发展的