小小建筑师上第01课坚固的墙D-edu-3-YG4-00150.pptVIP

回到课堂 * 动手搭建 方法：全顺法 * 4层块 12个钉 2个钉 展示作品 * 整理零件 快！静！齐！ * 下 课 * 引出建筑材料: 刚才的建筑它们都是用什么建成的呢？ 我们课堂上又使用什么搭建呢？ * 认识块: 反复重复,加深学生对块命名法则的掌握. * * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 根据全顺歌进行讲述,两边缺少半砖,要提示. * 复习刚刚学习的屋顶搭建知识，引出新的问题。 * * 拆分零件，总结表现，下课。 * 第1课 坚固的墙 热烈欢迎 * 课堂规则 加分条件： 1.课堂纪律 2.积极回答问题 3.搭建环节表现突出 * 什么建筑材料？ * 长 城 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行 方形城台 射口 成排的垛子 暸望口 建筑材料： 巨大的条石和城砖 城台：每隔三百米就有一座，用于屯兵和传递信息。 八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。 “因地形，用险制塞。”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经肯定了它，接着司马迁又把它写入 《史记》之中，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。 认识零件 * 大板 起子 认识块 * 2×4的黄色块 2排钉 4个钉 认一认 * 今天的故事 * * * * * * * * * * 测量规则 * 长: 12个钉 宽：2个钉 高：3层块 建筑工程测量指的是建筑工程在勘测设计、施工和运营阶段 所进行的各种测量工作理论、技术和方法。它的主要任务指 是测绘大比例尺地形图、建筑物的施工测量、建筑物的变形 测量，包括水准测量、角度测量、距离测量等 尝试搭建墙 长：12个钉 宽：２个钉 高：３层块 所用零件 * 2分钟 如何搭建坚固的墙？ * 两块顺砖紧相连， 一条砖缝在中间。 一块顺砖按上面 全顺法则巧搭建 * 《全顺歌》 两块顺砖紧相连， 一条砖缝在中间， 一块顺砖按上面， 全顺法则巧搭建。 * 休息五分钟 * 引出建筑材料: 刚才的建筑它们都是用什么建成的呢？ 我们课堂上又使用什么搭建呢？ * 认识块: 反复重复,加深学生对块命名法则的掌握. * * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 老师要用生动的语言进行讲述. * 根据全顺歌进行讲述,两边缺少半砖,要提示. * 复习刚刚学习的屋顶搭建知识，引出新的问题。 * * 拆分零件，总结表现，下课。 *