06-07-2第三章幻灯片.pptVIP

第三章　了解员工（自我）　　　　　　——职业生涯管理的开端 第一节　员工的个性心理特征与职业 第二节　员工的个性倾向性与职业 第一节　员工的个性心理特征与职业 一、个性与职业 二、能力与职业 三、性格与职业 四、气质与职业 2、个性特征 1、? 把人格当成内部的比较稳定的心理结构和过程 2、? 强调个别差异，人格就是人的特色 3、? 强调个人特征持久、统一和稳定性 4、? 强调人格是在社会化过程中逐渐形成的。 （二）、人格理论 ⑴婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突 ⑵儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突 ⑶学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突 ⑷学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突 ⑸青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突 ⑹成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突 ⑺成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突 ⑻成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突 2、人格自我理论 人格自我理论认为：“自我”“自我实现”是人格的核心 ，“自我”是人格中最关键的概念 。 “自我”分为两个部分：即“现实自我”和“理想自我”。 人格障碍与健康 （三）人格与职业 2、个性与工作的匹配 约翰●霍兰德（John Holland）的个性－工作适应理论 员工对工作的满意度和离职的倾向性，取决于个体的个性与职业环境的匹配程度 现实