《景泰蓝的制作表格.docVIP

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《景泰蓝的制作》教学设计·第 1—2课时 教学目标 知识与能力 1、了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。 2、学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来说明事物的方法。 3、学习本文语言准确、平易的特点。 过程与方法 1、 讲读之前，安排课内预习，重视学生自学能力的培养。 2、 通过对初中已掌握的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习，使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同。3、 练习设计重在“双基”的落实，有助于把知识转化为能力，又助于学生智力的发展。 情感态度与价值观 了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。 教学 重点 1、 解文常用的说明方法。 2、 掌握本文的说明顺序。 3、 学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。 教学 难点 下定义和诠释的区别、语言特点 教学环节 教 学 内 容 一、 导 入 新 课 三、 研 读 文 本