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人教版八年级上册第二框两代人的对话
青春期的叛逆 父母爱的误区 初中生小冰,向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会儿录像。爸爸同意了,但要求她8点前回家。小冰想,现在已经快7点了,那么快就回来不合理!一时冒了火。 * 1、知道与父母沟通的大致程序 2、懂得与父母沟通的基本要领 3、掌握与父母交往的艺术 4、知道要以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下轮输赢不可 爱的冲突发生 过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责 爱的冲突(微剧本) 女儿: (看到妈妈在看自己的日记,扔下书包,冲上去一把抢过日记本,大声责问)“妈,你为什么偷看我的日记?” 妈妈: “我想了解你,这有什么不对吗?” 女儿: “你这是极不道德的行为!” 妈妈: “你怎么这么跟我讲话?我是你妈!” 女儿: “你不配做我的妈!” 妈妈: “好哇!你反了你!你给我滚出去!” 女儿: “滚就滚!”(砰……)甩门而去。 说一说:妈妈和儿女的行为谁对谁错?她们之间的矛盾可以解决避免吗? 家是爱的港湾,因为家里的矛盾易产生,也易解决, 关键看我们怎么对待。 1、架起理解的桥梁 家不是说理的地方,俗话说得好,清官难断家务事。 o 这两种说法有道理吗?说说你的想法? 观点一:不正确。在家中,我们与父母都是讲道理的,一定要主动与父母沟通,辨明是非,讲明道理,做出正确的选择。 观点二:有道理。家中有亲情,与父母矛盾因爱而生,不能否认、漠视、夸大,而应主动沟通,亲近父母,跨越代沟,与父母携手同行。 在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、也不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事,我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行。 1、正确看待我们与父母之间的矛盾 ①小冰冒火的理由是什么?…… 爸爸的理由是什么? ②你的协调办法是什么? A.干脆不去同学家了; B.按照家长的意思办,8点前到家; C.先斩后奏,写完作业、看完录像再回来;D.其他办法 o 让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法? 父亲是出于对小冰的安全和休息考虑,是对小冰的爱护。 A.干脆不去同学家了; 不到同学家做作业、看录像了,会导致对同学失信,自己也不满意,由此还会迁怒于家长; 按家长的要求做,这保证了安全和休息,可未必有时间看录像,自己和同学都不能尽兴 B.按照家长的意思办,8点前到家; C.先斩后奏,写完作业、看完录像再回来; 不理家长的要求,写完作业、看完录像再回来,这会让家长担心、着急,说不定到现场亲自捉拿; D.其他办法 与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。 当我们与父母发生矛盾时,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。 2、解决与父母之间矛盾的方法 我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。 ——毛泽东 处理家庭冲突六步法 明确冲突是什么 第一步 进一步分析产生分歧的原因 第二步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第三步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第四步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第五步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 第六步 小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。 O 一部分同学当“家长”,一部分同学当“小莉”,模拟小莉与家长商量的过程。…… O 从模拟中体验与父母沟通的要领。…… O 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。…… 我们与父母进行沟通,其实就是辨明是非,寻求最佳结果的过程。 沟通的基本要领 沟通的前提: 彼此了解 沟通的关键: 尊重理解 理解父母的有效方法: 换位思考 沟通的结果: 求同存异 父母是爱我们的,只要我们以同样的方式对待父母,沟通的障碍就会大大减少。 3、怎样与父母有效的沟通? 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?” 钥匙说:“因为我最了解他的心。” 想一想:这则寓言给了我们什么启示?
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