研究報告141013.docVIP

《药品质量检测技术专业建设探索与实践》研究报告 1.课题提出的背景、目的和意义 1.1课题背景 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》 （教高 〔2000〕2号） 中指出，“在制订高职高专教育人才培养方案的过程中，要遵循教育教学规律，处理好社会需求与实际教学工作的关系，广泛开展社会调查，并尽可能请社会用人单位参与专业培养计划的制订工作。”《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）中也指出“要与行业（企业） 共同制订专业人才培养方案，实现专业与行业 （企业） 岗位对接。” 我院药品质量检测技术专业成立于2004年，其发展经历了起步、探索、成熟过程，师资队伍逐渐壮大，教学环境和设施日益完善，教学模式亦趋稳定。但是，随着社会的不断进步和发展，社会及企业对人才的需求越来越精细化、专业化、岗位化、社会化，学生在就业后的不适应和种种弊端暴露出来，这就决定了职业院校对人才培养与时俱进，要更加重视“对应企业岗位设目标”“对应岗位需求设内容”“大力提升学生的就业力，以满足社会需求、适应社会发展”。 1.2课题研究的意义 专业是高校培养专门人才的基本单元，专业建设不仅决定了学校的教学水平及人才培养质量，还关系到学校的社会声誉，也关系到学校的生存和持续健康发展。目前高校在专业建设上尚存在着不少问题，如学科专业的整体规划尚未整体到位，专业设置对经济建设和社会发展需求论证不够，与经济结构调整的适应能力不强，专业口径过窄，部分专业建设水平不高等。因此，加强专业建设，是人才培养的必经之路，深化教育教学改革的重要着手点。基于大力发展东北老工业基地的契机，医药行业日益蓬勃发展，药品生产和经营企业在不断壮大规模追求效益的同时，也在加强药品质量保证和控制等关键岗位的专业技能人才数量和质量的要求。药品质量检测技术专业建设的研究实践将探索一条适宜学生发展的人才培养模式，在专业建设各方面有所创新和突破，为培养医药行业一线工作的专业技能人才提供保证，使本专业学生能适应当代药品生产和经营需要的可持续性发展专业人才。 1.3课题研究目标 药品质量检测技术专业主要是为药品生产和经营企业培养监督和控制药品质量的专业技能人才。本课题基于校企合作的有利平台，研究突出地方经济发展、进一步完善工学结合的人才培养模式，提高教学团队的整体师资水平，深化课程体系与教学内容改革，使专业与行业发展需求相融合，基于岗位典型工作任务构建核心课程体系。建立校企“共同教学、共同育人、过程共管、成果共享”合作新机制，完善融教学、生产、技能培训为一体的校内综合生产性实训基地。在学生培养过程中，既要使学生储备实用、够用的专业理论知识，还应具备药品质量保证所需要的操作技能，具有独立分析、判断、解决问题的能力。强化质量监控，引入多方评价体系，提升专业人才培养质量。带动制药类专业群其它专业建设水平和教学质量的整体提升，形成专业特色鲜明、省内引领的示范性专业。在大力提倡素质教育的当代，培养学生爱岗敬业、团结协作的社会责任感和严格把关药品质量的职业素养也是不容忽视的。 2.课题研究内容 2.1以就业为导向，合理调整人才培养方案 建立以就业为导向的专业人才培养方案。高职人才培养方案只有坚持以就业为导向，引入行业标准，不断优化和完善，才能达到培养目标的要求。我院首先成立了由行业专家、企业实际工作人员和专业教师组成的专业教学指导委员会，通过广泛而深入的人才需求调研和岗位工作调研，了解企业对岗位人才知识和能力的要求，确定各专业人才的知识、能力和素质结构，通过科学的分析和研究，构建各专业人才的理论课程体系和实践教学体系，并使二者相互渗透，有机结合，进而形成“零适应期”人才培养方案。 2.1.1专业人才培养目标 只有以市场需求为导向，针对地区、行业经济和社会发展的实际需要，紧密围绕培养技术应用性人才这一宗旨，按照技术领域或岗位 ( 群 )的需要设置和调整专业，才能培养出符合社会需要的人才。课题组通过对3届毕业生共12家就业企业现场调研及电话咨询方式，了解学生在企业的工作岗位及岗位的技能需求点、学生的专业课程掌握程度及运用情况、专业课程缺失方向、综合能力表现情况等，并结合黑龙江省医药行业发展现状，我们将药品质量检测技术专业的人才培养目标定位为：为黑龙江省并辐射东三省中小医药企业生产及经营企业一线，培养能熟练查阅药品质量标准，掌握药品质量检测基本理论、熟练药品质量检测实践操作技能，树立严格的药品质量意识，具备药品行业需要的职业素质和文化修养，在药品生产、经营、使用等领域，能够胜任药品原料、中间体及成品的取样、检测、分析和报告，及药品的经营管理及质量跟踪的可持续发展的高等技能型人才。 2.1.2创新“四层次”“两阶段”人才培养模式 通过的努力人才培养模式第