研究性學习结题报告范文2.docVIP

《关于株洲县南岸村的小学教育现状的调查》 指导老师：张平老师、谭宇群老师、马老师、邓娟老师 组 长：张莞晴、康博程 组 员：张莞晴、程立鼎、郭 懿、陈 荃、段铁洲、 唐韵子、李俊陵、熊 杰、王林波、王 佺、康博程 摘要：在本次暑期社会实践活动中，本小组随高一0711班来到株洲县一中，开展社会调查。本次社会调查围绕社会主义新农村改革的成果展开，目的是为了检验改革成效和发现仍未解决的问题，寻找一条切实可行的解决方法。 我们在暑期社会实践活动期间在当地株洲县一中学生的带领下走访当地居民家中了解情况，通过问卷调查和随机采访的方式收集研究资料。　 我们的调查分为几个方面： 1.关于教学硬件配备 2.关于教育收费水平和农村家庭承受情况3.关于教育投入是否切实到位 国家对于农村教育十分重视，《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出，到2007年，西部地区整体上实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标。国家还确定，“十一五”期间在农村义务教育阶段，中小学全面实行免费义务教育，在过去义务教育免除学费的基础上，农村学生的书本费、杂费等费用也将全部由国家负担。 新农村的改革对于广大农民来说绝对是个福音，相信农民未来的生活会越来越美好。 关键词：农村 义务教育 问题提出（背景） 中央决定，从2006年开始，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，构建起农村义务教育经费保障新机制。免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。新机制推行范围从西部逐渐扩展至中部、东部。 而在去年湖南省开始实行农村义务教育经费保障机制改革，这是2007年我省为人民办的8件实事之一。这项改革可以大大减轻农村家庭学生的经济负担，使更多的孩子读得起书、放得了心读书，使更多的父母不再为孩子的学费问题四处借款、大伤脑筋。 政策固然是个能让许多人受益的好政策，但是具体施行情况如何我们却并不了解。据悉，有一些中小学名义上已经不再收学杂费，却代之以强制收午餐、作业本的费用。这使得农村家庭没有享受到应有的优惠政策，削弱了改革的成效。这种情况究竟属不属实呢？现下长沙周围农村义务教育阶段的学生所处环境如何？于是，我们社会实践活动小组决定这次到株洲市南岸村调查研究的题目就是当地义务教育经费保障机制改革情况。 二.研究目的 本研究对社会主义新农村义务教育普及现况进行调查,初探农村中小学义务教育普及的程度与设施的状况,并了解农村本地中小学生的被教育和素质,检验义务教育建设的实施状况。通过实地调查株洲县中小学校的学生和家长来探讨目前社会主义新农村与社会主义义务教育相结合的优缺点有哪些。并分析其优点如何继续与发展,提出建议。 三.调查对象： 株洲县南岸村中小学生 四.调查地点： 株洲县南岸村 五.调查时间： 2008年7月8日～～2008年7月11日 六.调查方式： 问卷调查 实地走访调查 七.调查计划： 7月8日——讨论并确定问卷 7月9日～11日——实地调查并整理结果 暑期——分工写好调查报告 八.调查结果与分析 a.数据分析 资料整理：唐韵子、熊杰、张莞晴 注：本次调查地当地政府还没实行教育免收学杂费的政策 您（您的孩子）的班级上有多少名学生？ A、30以下 B、30-50 C、50-70 D、70以上 注：此图表示中学部分 教育局规定小学每班人数限定45以下，在调查中有55.56％的人选择每班30人以下，另外的44.44％则选择每班30-50人。都符合这一要求。株洲县虽然只是个县，但在这一方面落实的很好。学校都很自觉的遵守这一规定。把学生的身体健康和学习效率放在第一位。中学每班不得超过50人，基本上符合教育局的规定。 您（您的孩子）的学校里有多少个班级？ A、6个以下 B、7-12 C、13-18 D、18以上 注：此图代表中学部分 在小学，有77％的小学有7-12个班，剩下22.22％的则在6个班以下。小学人数较少，说明计划生育的实施收到效果，大家都少生、优生。注意素质的培养。一部分的村民进城打工，并将小孩一起带到城市上学，造成了县级小学学生少、规模小的现象。 中学的班级数目差距比较大。有71.42％的选7-12个，有28.58％的选18个以上。学校质量好的学生扎堆，力量较薄弱的学校则学生较少。师资的不平衡导致学校生源的不平均。这样会阻碍教育的平衡发展。 请问您（您的孩子）的学校开设了多少门课程？ （语、数、外、社会、自然、思想品德、班会等） A、5门以下 B、5－