2017年度春华师大版本数学七下7.4（实践与探索）课件1.pptVIP

7.4实践与探索 第一课时 学习目标 通过学生积极思考、互相讨论，经历探索事物之间的数量关系， 形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程，进一 步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。 学习重点 让学生实践与探索，运用二元一次方程组解决有关配套问题 的应用题。 学习难点 寻找相等关系以及方程组的整数解问题。 列二元一次方程组解决实际问题的步骤是什么？ 1、设适当的未知数。（注意单位） 2、根据题意，寻找两个等量关系。 3、根据两个等量关系,列出方程组。 4、解方程组。 5、检验是否符合题意。 6、作答。 （关键） 其中什么是关键？ 做一个竖式盒子要用几张长方形纸板和几张正方形纸板？ 里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，恰好使库存的纸板用完？ 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 例1 用如图中的长方形和正方形纸板作侧面和底面， 做成如图二中竖式和横式的两种无盖纸盒.现在仓库 分析： 正方形纸板张数 长方形纸板张数 x只竖式纸盒中 1000 2000 y只横式纸盒中 合计 x 2y 4x 3y 图一 图二 解：设能做x只竖式纸盒，y只横式纸盒，则根据题意，可得 解这个方程组，得 答：能做200只竖式纸盒，400只横式纸盒， 恰好使库存的纸板用完. 经检验，符合题意. 上题中如果改为库存正方形纸板500张，长方形纸板1001张，那么，能否做成若干只竖式纸盒和若干只横式纸盒后，恰好把库存纸板用完？ 发散 正方形纸板张数 长方形纸板张数 x只竖式纸盒中 y只横式纸盒中 合计 x 2y 4x 3y 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 图一 图二 500 1001 解：设能做x只竖式纸盒，y只横式纸盒，则根据题意，可得 解这个方程，得 答：不能做这两种纸盒，恰好使库存的纸板用完. 经检验，不符合题意. (1)做100只竖式纸盒，200只横式纸盒： 用去正方形纸板x+2y=100+2×200 用去长方形纸板4x+3y=4×100+3×200 ∴还剩1张长方形纸板； (2)做101只竖式纸盒，199只横式纸盒： 用去正方形纸板x+2y=101+2×199 用去长方形纸板4x+3y=4×101+3×199 ∴还剩1张正方形纸板. ＝5 0 0 =1 0 0 0 ＝499 =1001 要用20张白卡纸做长方体的包装盒，已知每张白卡纸可以做侧面2个，或者做底面3个.如果1个侧面和2个底面可以做成一个包装盒，那么能否把这些白卡纸分成两部分，一部分做侧面，一部分做底面，使做成的侧面和底面正好配套？ 请你设计一种分法. 1、本题有哪些已知量？ 2、从已知中找出两个等量关系. 3、本题求什么？ 4、若设用x张白卡纸做侧面， y张白卡纸做底面，那么可以做侧面多少个？底面多少个？ （1）共有白卡纸20张。 （2）一张白卡纸可以做侧面2个或底面3个。 （3）1个侧面与2个底面配成一套。 用几张白卡纸做侧面？几张白卡纸做底面？ (1)用做侧面的白卡纸张数+用做底面的白卡纸张数=20 (2)由已知(3)可知:侧面的个数×2=底面的个数 　　　若设用x张白卡纸做侧面，y张白卡纸做底面。你能得到什么样的方程组呢？ 白卡纸 白卡纸 侧面 底 面 侧面 底 面 底 面 2x 3y x y 合计 + =20 配套 = 2× 解这个方程组，得 设用x张白卡纸做侧面，y张白卡纸做底面。根据题意，得 解： ① ② 想一想，如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个盒身和一个盒盖，那么，又怎样分这些白卡纸，才能既使做出的盒身和盒盖配套，又能充分地利用白卡纸？ 当白卡纸可以套裁，用8张做盒身，11张做盒底盖，另一张套裁出1个盒身，1个盒底盖，则可做盒身17个，盒底盖34个，正好配成17个包装盒，较充分利用了材料. 由于解为分数，所以当白卡纸不能套裁时，最多能做成16个包装盒. 练习 某纸品加工厂现有100张卡纸，每张卡纸正好可裁正方形纸片2张或长方形纸片3张（长方形纸片的长与正方形纸片的边长相等），用来制作如图所示的甲、乙两种无盖的长方形盒子.如何安排才能使卡纸没有浪费？并求出相应的甲、乙两种无盖的长方形盒子的个数. 正方形纸片张数 长方形纸片张数 x只甲种纸盒中 y只乙种纸盒中 合计 2x y 3x 4y 2x+y 3x+4y 某纸品加工厂现有100张卡纸，每张卡纸正好可裁正方形纸片2张或长方