2017年度春沪科版本数学八下17.5（一元二次方程的应用）（第4课时）课件.pptVIP

* * 第四课时 2、如果a 、b 、c 分别表示百位数字、十位数字、个位数字，这个三位数能不能写成abc形式？为什么？ 1、在三位数345中，3、4、5各具体表示的什么？ 100a+10b+c 回顾与复习 　解：设较小的一个奇数为x，则另一个为 x +2. 根据题意得： x(x+2)=323 整理后得： x2 +2x－323=0 解这个方程得： x1=17, x2=－19 由x1=17 得： x +2=19 由x2=－19 得： x +2=－17 答：这两个数奇数是17、19，或－19、－17 例1：两个连续奇数的积是323，求这两个数 例2:有一个两位数，它的两个数字之和是8，把这个两位数的数字交换位置后所得的数乘以原来的数就得到1855，求原来的两位数。 解：设原来的两位数的个位数字为x,则十位上的数字为8-x ，根据题意得 [10(8-x)+x][10x +(8-x)] =1855 整理后得： x2-8x +15=0 解这个方程得： x1=3，x2=5 答：原来的两位数为35或53. 3、一个六位数，低位上的三个数字组成的三位数是a ,高位上的三个数是b，现将a，b互换，得到的六位数是_____________。 课堂练习： 1、两个连续整数的积是210，则这两个数是 . 2、已知两个数的和等于12，积等于32， 则这两个数是 。 14、15或 －15、 －14 4、8 1000a + b 1. 某班学生毕业时，每个同学都要给其他同学写一份留言作为纪念，全班学生共写了1560份留言. 请问，全班有多少名学生？ 分析：设全班有x名学生，则每个人都要写(x-1)份留言作为纪念，共写x(x-1)份. 解：设全班有x名学生.根据题意，得 x(x-1)=1560 整理，得 x2-x-1560=0 x1= 40，x2=-39 （不合题意，舍去） 答：全班有40名学生. 2. 一个寝室的同学新学期见面时，每两人都握手一次，所有人共握手10次.试求这个寝室有多少名学生？ 分析：设这个寝室有x名学生，每个人都要与其他（x-1）名学生握手，共握手?x(x-1)次. 解：设这个寝室有x名学生，根据题意，得 ?x(x-1)=10， 整理，得 x2- x - 20=0， 解方程，得 x1= 5，x2= - 4 （不合题意，舍去） 答：这个寝室有5名学生. 3. 春节时有一些同学相约每两人互通一次电话，他们一共打了45次电话.请问有多少名同学相约互相通电话？ 分析：设有x名同学相约互相通电话，每个人都 与其他（x-1）名同学相约互相通电话，一共打 电话?x(x-1)次. 解：设有x名同学相约互相通电话，根据题意，得 ?x(x-1)=45， 整理，得 x2- x - 90=0， 解方程，得 x1= 10，x2= - 9 （不合题意，舍去） 答：有10名同学相约互相通电话. 4.有一人患了流感，经过两轮传染后共有64人患了流感. （1）求每轮传染中平均一个人传染了几个人？ （2）如果不及时控制，第三轮将又有多少人被感染？ 分析：设每轮传播中平均一个人传染了x人，经过第一轮传播后有（1+x）人患了流感，经过第二轮传播后又新增加x(1+x)人患了流感，第二轮传播后有[1+x +x(1+x)]=(1+x)2人患了流感. 解：(1)设每轮传播中平均一个人传染了x人， 根据题意，得 (1+x)2 = 64， 解方程，得 x1= 7，x2= - 9 （不合题意，舍去）. (2) 64×7=448. 答：每轮传染中平均一个人传染了7人，如果不及时控制，第三轮将又有448人被感染. *