六年级数学上总复习-数的运算课件.ppt

谢谢指导 2015.12 * 分数乘、除法 执教班级：六（5）班 分数乘法 一、分数乘法的意义： 分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数 的和的简便运算。 分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 二、分数乘法的计算法则： 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子， 分母不变。(整数和分母约分) 　2、分数与分数相乘： 用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 三、积与因数的关系 一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。 一个数(0除外)乘1，积等于这个数。 四、分数乘法的解决问题 已知单位“1”的量，求单位“1”的几分之几是多少。(用乘法计算) 1、画线段图： 　(1)两个量的关系：画两条线段图; (2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”： 在分率句中分率“的”前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面 。 3、求一个数的几倍： 一个数×几倍。 求一个数的几分之几是多少： 一个数× 几 几 4、写数量关系式技巧： 　　(1)“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ ＝ ” 　　(2)分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 　　(3)分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×(1加或减分率)=分率对应量 分数除法 1、倒数的意义： 乘积是1的两个数互为倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存， 倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法： 　　(1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 　　(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数， 再交换分子分母的位置。 　　(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 　　(4)、求小数的倒数： 把小数化为分数，再求倒数。 1的倒数是1； 0没有倒数。 真分数的倒数大于1； 假分数的倒数小于或等于1； 带分数的倒数小于1。 分数除法的意义： 　　乘法： 因数×因数＝积 除法： 积 ÷ 一个因数＝另一个因数 　　分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。 分数除法的计算法则： 商与被除数的关系 (1)当除数大于1，商小于被除数; (2)当除数小于1(不等于0)，商大于被除数; (3)当除数等于1，商等于被除数。 分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 分数混合运算的运算 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律： ( a + b )×c = a ×c + b× c a×c－b×c＝（a－b）×c ； 其它：a―b―c＝a－（b＋c） ； a－（b－c）＝a－b＋c ＝a＋c－b ； a÷b÷c＝a÷（b×c） ； a÷b×c＝a×c÷b 分数除法解决问题 已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。(用除法计算) 数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同： 　　(1)分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 　　(2)分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×(1加或减分率)=分率对应量 解法：(建议：最好用方程解答) 　　(1)方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。 　　(2)算术(用除法)： 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 求一个数是另一个数的几分之几：就是一个数÷另一个数 求一个数比另一个数多(少)几分之几： 两个数的相差量÷单位“1”的量 ① 求多几分之几：大数÷小数 — 1 （大数 — 小数）÷小数 ② 求少几分之几： 1 — 小数÷大数 （大数 — 小数）÷大数 　直接写出得数： 看谁先找到题中的单位“1”。 （1）小牛头数的大牛的 。 5 6 （2）计划产量是实际的 。 9 10 （3）女生人数的