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棋盘中学2012届高三语文考前辅导 一、时间安排和操作要领： 1、考前五分钟： 学生得到试卷后，①首先验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。 ② 根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等。③看题数、题型、布分，对重点的题，如文学作品阅读，论述文或实用文；然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整堂考试的应对策略心中有数，从而合理地安排时间。 2、考试开始后： 一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能想当然，也不能凭老经验，尽可能做到准确、完整地答题。 　　（1）做选择题时，我们必须看清是选择正确的一项还是错误的一项，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。 　　（2）做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现越出界外的现象。 　　（3）根据考试说明规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。 　　（4）复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。 二、各部分答题技巧 ： 第一部分：语言文字运用（15分） 基础知识部分1-2题(6分） 1.字音：规律总结 （1）审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意完全不相同与完全相同等关键字眼。 （2）解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作出正确的判断。 （3）前、后鼻音，声调符号一般不要作为判断的重要依据；形声字的误读要特别小心。 （4）高考的字音我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，因义辨音，因义辨形是临场很可取的做法。 【小窍门】 　　① 常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。 　　② 形似字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。 　　常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。抓住“另类”.特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某二读普‘少” 而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一诃中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字。读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“Pì”了。 语言表达3-4题（9分） 　　高考语言表达主要从四个方面检测：①语言简明、连贯、得体、生动、准确、鲜明；②扩展语句压缩语段；③选用、仿用、变换句式；④运用修辞。纵观近年语言表达运用试题，除了原有的仿写、压缩、变换长短句、提取关键词、拟写广告语与串联词、解读漫画等图文转换外。又出现了许多新的样式，如：写版面宗旨，写解说词，写欢迎词和短文结尾，写新闻点评和写一条建议，写读后感，写留言便条，写赞赏语，写邀请语。这些新题型，绝大部分关注生活中的语言现象和语言的使用性，有意识地提醒考生重视在生活中积累语言，培养考生的社会参与意识。当然，排比、比喻、拟人、反复等修辞手法的考查也较多地出现。 仿写： ①看清题干列出的几点要求，做到按要求仿写。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。③展开联想和想象，搜索仿写材料，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。 （1）话题要统一 话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述