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让农村幼儿变得伶牙俐齿 近几年来，农村随着居住环境的城镇化，同时也由于儿童抚养的隔代化，幼儿不仅与同伴语言交往的机会大为减少，与年迈抚养者的语言交流机会也呈现出下降趋势。农村幼儿的语言能力与城市幼儿相差甚远。具体表现在：词语贫乏，语言的完整性、连贯性、流畅性非常不够。从农村幼儿语言发展环境的现状分析看： 1、来自家庭的语言环境封闭而滞后 2、来自幼儿园的教育语言环境单一而陈旧 3、来自邻里的周边环境语言环境随意而杂乱 幼儿期是语言迅速发展的关键期，也是智力发展启蒙期。未来社会对人的素质提出全面而严峻的挑战，对人的语言能力的要求将高过以往任何一个时代。因此，具有较强的语言能力是提高幼儿整体素质的重要方面，也是新世纪人才所必需的语言素质。研究实践中，我们注重从以下几个方面做起： （一）、指导家长创设良好的家庭语言环境 1、帮助家长建立正确的认知与观念，加强自身素质，并充分认识幼儿期语言教育的重要性。排除各种干扰与心理障碍，树立信心，重视家庭语言教育。 2、指导家长充分、合理、科学地运用各种现代化媒体去促进幼儿语言发展，特别是利用广播、录音，选择有益的电视节目等让孩子学习语言。如：告知家长学龄前儿童广播时间、频道，提供一些视听内容材料等。 3、认真举办家长学校，积极为家长开设家庭教育讲座，指导家长如何针对孩子实际对孩子进行语言教育与培养。如：如何科学地选购儿童读物；家长怎样跟