开启创造思维.docxVIP

——开启创造思维，体验快乐作文[摘要]：没有的事，一定要学生感触，一定要学生抒发。或是定死了范围，让学生呆板地想象，作文无疑就变成了一件无聊的苦差事。快乐作文，就是要学生积极主动地参与、评价、写作。老师则创造素材，创意命题，创新方法，让学生在愉悦、快乐的氛围中，激发写作兴趣，开创一番新的写作天地，快乐作文。[关键词]：创造思维；生活作文；童心作文；创意作文?曾几何时起，孩子们每逢作文，总是喊没东西可写；曾几何时起，在许许多多孩子眼里，作文与“头疼”画上了等号。孩子们开始害怕作文，根本没有体会到作文中的快乐。素质教育的核心就是创造能力和创新精神，但是我们在作文教学中，恰恰忽视了这至关重要的一点，对孩子的写作内容和写作方法限制得过于死板。这样，作文教学走入了一种毫无活力的僵化的训练模式。我们的作文教学应从传统的模式上突破，克服求全、守旧，迫使学生去创造性构想。只要一步一步培养学生的创造思维，就能逐步提高他们的写作能力，并且享受作文带来的乐趣。一、关注生活，写贴近生活的作文“生活是创作的源泉。”这句话既是文学家的座右铭，也是学生习作的重要原则之一。可是事实上，我们的孩子对于周围充满活力与魅力的生活视而不见，听而不闻，每到写作文时总喊着“没东西可写”。只要留心生活，孩子则必将成为生活的宠儿，作文的宠儿。教师就应该鼓励和支持学生投入到生活中，关心不断涌现的新人新事新观点，沟通日新月异的社会生