2026五年级上册数学条形统计图认识.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级上册数学条形统计图认识

01教学基本信息

教学基本信息我是五年级（3）班的数学老师陈小葵，从教第七年了。今年接手的这届学生古灵精怪，总爱举着课本问“学这个有啥用”。上周教“小数乘法”时，有个叫航航的男孩就嘟囔：“买菜又不用列竖式，手机一扫不就得了？”气得我差点把教案摔了——但转头又想，得让他们觉得数学是“活”的，能解决身边事儿才行。

这不，本周要上的“条形统计图认识”，我早就在盘算怎么设计了。这节课的学科是小学数学，对应人教版五年级上册第七单元“统计与可能性”的第一课时，课时安排40分钟。教材里的例子是“某地区11-12月天气情况统计”，但我打算换成孩子们更熟悉的场景——毕竟，比起“地区天气”，他们更在意“全班同学最爱吃的水果”或者“上周谁的作业交得最积极”。

教学基本信息课前我特意问了班主任王老师，班里45个孩子，有12个属兔，15个属龙，剩下的属蛇——这数据说不定能当例子用！对了，还得准备点“秘密武器”：前天下课，我去文具店买了一盒彩色贴纸，红色苹果、黄色香蕉、紫色葡萄，打算让孩子们亲手贴“水果条形图”；又翻出去年教六年级时用的磁性黑板贴，画好横轴纵轴的框架，省得课堂上现画浪费时间。

02教学目标

知识目标：像拆盲盒一样认识“新朋友