外研社英语一起第九册教案M8.docx

Module 8 单元分析教学目标分析语言知识目标功能描述学校之间的差异。语法全体学生能运用：Children often sit around tables. There are lots of games.词汇1．全体学生能理解：often,around,start,line,half,past,miss,study,open,wall,have,fun,break2．全体学生能运用：half,study3.部分学生能运用： often,around,start,line,past,miss,open,wall,have,fun,break语音进一步感知语句重音。语言技能目标听全体学生能听:Children often sit around tables. There are lots of games.说全体学生能说:Children often sit around tables. There are lots of games.读全体学生能朗读课文，阅读相关短文。写全体学生能拼写自选词汇。运用全体学生能运用一般现在时等介绍中西文化的异同。学习策略在课堂交流中，注意倾听，积极思考文化意识在学习和日常交际中，能初步注意到中文文化的异同。情感态度在小组中能与其他同学积极配合协作任务Unit 1：在小组内谈论自己的学校生活Unit 2：完成短文，向外国小朋友介绍自己的学校教学内容分析1.?本模块的话题是描述学校之间的差异。2. Unit1 的课文情境是在英国的Lingling写给Daming的一封信。Lingling 告诉Daming ,她去了Amy 和Sam 的学校，并拍了照片。在英国，学生通常是围桌而坐，而在中国，学生是成排坐；英国的学生早上课前会唱歌，中国的学生早上课前做早操；英国的学生通常早上九点上课，下午三点半放学，中国的学生一般是早上八点上课，下午四点放学。英国的校园生活很有趣，但Lingling 很想念中国的朋友。3. Unit2 的课文介绍了英国的学校。在某所英国小学里，墙上贴着很多学生的画。学校课间有很多活动，学生们玩得很开心。英国学生学习很认真每天都要完成家庭作业。4.本模块的语言学习重是运用已学的一般现在时描述学校生活，语言难度不大，话题与学生的生活密切相关，学生会感到比较亲切。5.本模块的任务是介绍自己的学校，教师注意引导学生比较中外学校的异同。课题Unit 1 Children often sit round tables.（新授课）教学目标知识技能目标知识目标：80%的学生能够听懂、会说词组sit around tables, sit in lines, sing songs, do morning exercises, school starts at …, school finishes at…能力目标：学习运用阅读策略：略读（整体感知）－精读（了解大意）－细读（掌握细节）。情感目标 (1)关注学生在学习过程中的情感体验，通过相互合作，培养学生的自信、乐观的个性和积极学习的态度。(2)引导学生形成勇于体验、实践、参与以及合作的学习方式。(3)通过阅读课文了解相关中西文化差异，增长见识，了解世界．教学重点正确表达时间，并通过对比理解课文的意思，并能复述课文。难点正确表达时间，并通过对比理解课文的意思，并能复述课文。课前准备点读机，?多媒体课件、单词卡片第一课时总第1课时教学过程设计教学步骤教学活动设计意图Step1Warming up and revision?GreetingsT: Hello, children, are you ready for class?T lets students practice an activity: Look and sayT: First, let’s do some warming up. Look and say, ok? Then T leads Ss to read the phrases.T: well, please read after me. stand up, sit down, read books, sing songs, take photos (此部分让学生对所学过的部分与本课文相关的词组进行复习热身。）Step2Presentation.1. Free talkT: Boys and girls, do you like taking photos? I’ve got some photos, please look. Oh, it’s our School. We study here. What time does our school start\finish?T: Ok, thank you for