实验：探究小车速度随时间的变化规律.ppt

§2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标 运用所学原理设计探究实验。 熟练掌握打点计时器的使用及利用纸带求某时刻瞬时速度的方法。 学会用图象处理实验数据的科学方法，提高用描点法作图的能力。 4.注意事项 （1）固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 （2）滑轮不能过高,细绳应与木板平行. （3）小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 （4）先接通电源，后让纸带运动。 （5）打点结束后立即关闭电源。 二、数据处理 课本2、3题 固学案课时2.1 导学案课时2.2“预学区”部分 * * 在这些运动中都有速度的变化，且变化规律不尽相同，我们怎样才能知道这些物体速度随时间变化的规律呢？ 第二章 匀变速直线运动的研究 思考 ：如何探究一个小车速度随时间的变化规律? 一、实验研究 问题1：打点计时器的工作原理？ （1）作用：计时仪器，每隔0.02s打一次点。 （2）工作条件 电磁打点计时器：6V以下交流电源 电火花式打点计时器：220V交流电源 （3）纸带上点的意义： ① 记录了和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 ② 通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体 的运动情况。 1.实验原理 问题2：:如何计算某点瞬时速度？ 理论依据：用平均速度近似代替瞬时速度。 1.实验原理 打点计时器、电源、墨粉纸盘、纸带、一端带有滑轮的导轨、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。 问题3：:还需要哪些实验器材？ 2.实验器材 3.实验步骤 ⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。 ⑷ 更换纸带，重复做三次。 (5)增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验。 ⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 问题三：本实验特别要注意哪些事项？ 二、数据处理 阅读课本中“处理数据”部分，讨论下列问题。 问题4：怎样选择纸带？ 问题5：怎样处理纸带，测量数据？ 问题6：怎样计算计数点的瞬时速度？ 　 　 　 　 　 　 　 v2/(m?s-1) 　 　 　 　 　 　 　 v1/(m?s-1) 0.6 0.5　 0.4　 0.3　 0.2 0.1 0 时间t/s 6 5 4 3 2 1 0 位置编号 小车在几个时刻的瞬时速度 列表法 三、作出速度-时间图象 图象法 ① 根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） ② 根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。 ③ “拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 t/s 0 0.10 0.20 0.30 0.40 v/(m/s) × × × × × × 思考： ①为什么要用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？ ③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 t/s 0 0.10 0.20 0.30 0.40 v/(m/s) × × × × × 与纵轴的交点是什么意思？ 如何求加速度？ △t=0.4s △V=？ 0.2m/s × 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况。某同学做此实验时步骤如下： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源。B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路。 C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码。D．小车停止运动后，直接取下纸带。 E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔。 F．换上新纸带，重复操作三次，然后从所有纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理。其中错误或遗漏的步骤有：(1)__________； (2)__________。将以上步骤完善后合理的顺序是___________。 检测1 BECADF 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，(A点为第一个点)相邻计数点间的时间间隔T＝0.1 s。 (1)计算B,C,D各点瞬时速度。(2)在坐标系中画出小车的v－t图线，并根据图线求出加速度a。 (3)将图线延长与纵轴相交，交点的物理意义是什么？ 检测2 (3)将图线延长后，与纵轴的交点的速度表示零时刻小车经过A点的速度大小。 如图所示为